捕魚細節作文

篇一：作文--魚

魚

杜嘉儀 2014年4月 七年級期試作文)

經常仰望天空，你是否會尋到魚形的雲？經常觀望水底，你是否會看見另一世界下的色彩斑斕？曾經，有水的地方就會有魚，傢傢戶戶的池塘中大片大片的魚，宛如一朵朵花開在水中，落下一瓣花瓣，引起人們無限遐想??

魚，曾幾何時變得如此平凡？傳說中幾見魚躍龍門，幾見魚變仙人，在近代，又有幾條魚自由地戲遊？又有幾條魚被人所珍惜？人們大量捕獲各式各樣的魚，任觀賞，任成盤中佳肴。再貴重的魚也會死於人類因素。雖美麗，但也渺小。

魚，曾幾何時開始乞求人類？每當我目睹魚被捕獲、被殺害的場景，我似乎便總能聽到魚的心聲。它們好像在哭訴、在乞求、在尋找幫助，可沒有人聽見，沒有人理會—他們也永遠不會聽見的。我雖憤恨，也不知所措，我的確不是一個愛魚的人，更不是一個不愛吃魚的人。雖然我不能制止這種情況，但我依然會對這一切，對這魚產生憐情。

“??興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺”。“爭渡”，怎渡？魚兒離不開水，水也離不開人，人們會為生活、為工作大量捕魚、取水。還有甚者去賣魚、養魚，讓魚生活在有限的空間裡。不說甚者，我其實也有養魚的經歷。那是剛入學時媽媽捎回來的，據說是能美化環境。當時不同意歸不同意，我卻不能不管這魚。看！一身金色和紅色，多麼漂亮的金魚啊。但它一人隻身孤零零地在遊動，偶爾還用頭撞外面的玻璃。每逢看見它，我就感到一陣心酸。失去自由的魚還怎能算一條魚，它們“爭渡”、“爭渡”，可是怎樣爭渡出去？盡管被自由的大門擠得頭破血流。人又何曾不渴望自由呢？若都渴望自由，為何不該給魚一條自由的路呢？

“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？”多美的詩句，用在魚身上更為合適不過瞭。人們在享受魚的斑斕時忘乎所以，可每個人若都能放魚一條生路，給魚一盞燈的話，人們反

能更好地欣賞魚，達到一石二鳥，而不是“偷雞不成蝕把米”。

篇二：六年級上冊第一單元作文：夏日海上捕魚