小鳥的聲音作文教學設計

篇一： 《我和小鳥的故事》作文指導教案

《我和小鳥的故事》作文指導教案

教學目標

1、學習課文的觀察和寫作方法，介紹自己熟悉的鳥，寫出喜歡它的原因。

2、在寫作的過程中，培養學生愛護小動物的思想感情。 教學重難點

學習課文的觀察和寫作方法，介紹自己熟悉的鳥。

教學方法與手段

講授法、小組合作法。多媒體課件

教學課時

兩課時

教學過程

第一課時習作指導)

一、導入。

同學們這個單元我們學習瞭三篇有關鳥的文章,作者筆下的鳥給我們留下瞭深刻的印象。今天我們就要自己動手來寫一寫“我和鳥兒的故事”。

平時你們見過哪些鳥呢?老師也收集瞭一些鳥的圖片,我們一起來看一看吧。

二、習作指導

師:大傢回憶一下,在寫動物的外形時,我們應註意些什麼？ 生:〃〃〃〃〃〃(按順序,抓住特點)

看看書本66頁的小作者是怎樣運用學過的語句描寫我喜歡的鳥的,我們可以向他學習。

從窗戶向外望,能看見十幾隻麻雀站在樹上,一個個胖乎乎的,圓頭圓腦,像穿著褐色的外衣,上面繡著黑色的花紋。

師小結: “像穿著褐色的外衣,上面繡著黑色的花紋。”這是模仿那裡寫的呀?(翠鳥)

我們也可以向他學習用學過的語句描寫我喜歡的鳥。

三、學生習作

師:接下來就請同學來說說你和鳥兒的故事