釣魚的啟示作文400字

篇一：釣魚的啟示梗概

《釣魚的啟示》梗概

那年，我11歲。在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，我跟父親去附近湖中的小島上釣魚。過瞭好長時間，我終於釣瞭一條很大的鱸魚，不過，離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時。父親要我把鱸魚放回湖中去，我用眼神祈求父親。在靜靜的夜晚，反正沒有人看見我是在什麼時候釣到這條鱸魚的。可是父親不答應，我隻好依依不舍地把鱸魚放回湖裡。

轉眼三十四年過去瞭。我已是一名著名的建築設計師瞭。我再也沒釣到過像三十四年前那個晚上釣到得大鱸魚，但在人生的道

路上經常遇到誘惑人的“大鱸魚”。面對抉擇的時候，我就會想起父親曾告誡我的話：“道德隻是個是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要從小受到這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。“三十四年前的那個晚上，給我留下瞭永久的回憶和啟示。

篇二：13《釣魚的啟示》公開課上課教案

13、釣魚的啟示

[教材分析]

《釣魚的啟示》是一篇哲理性較強的文章，本單元的要求是把握課文的主要內容，領會作者從生活中得到的啟示，抓住關鍵詞句，體會這些詞句的含義以及表達效果，這篇課文在敘事的過程中插入瞭不少細節描寫以及人物心理活動的描寫，在敘事過程中對作者的心理變化寫得特別細膩，在教學過程中藥抓住課文這一特點。

[學情分析]

鑒於本課的特殊性，文中在許多含義深刻的句子，學生理解有一定難度。在教學中應著重引導學生在把握課文內容情感的基礎上，聯系自己的生活經驗和認識水平，通過小組討論、換位思考等教學策略，領悟“釣魚”這件事給作者帶來的啟示，以及課文蘊含著的深刻的做人道理。

[教學目標]

1．指導學生認識 11 個生字，會寫 14 個生字，正確讀寫