傾聽小鳥歌唱,作文

篇一：傾聽花開的聲音

傾聽花開的聲音

----淺談PPT技術在低年

級數學教學中的應用

作者：劉 文 秀

單位：福建省漳平市鐵路

內容摘要：在科技高速發展的今天，計算機PPT教學正逐步成為教師不可或缺的好助手，它打破“一塊黑板、一支粉筆、一張嘴巴眾人聽”的以教師為主的傳統教法，並以其圖、文、聲、形、色、動、靜相結合的優勢及獨特效果，成為課堂教學中的良好輔助教學手段，為學生勾畫出一個多姿多彩的視聽學習環境，是廣大學生尤其是低年段學生最喜聞樂見的教學模式。因而PPT的恰當使用，不僅給我們教學手段的改進提供瞭新的機會，而且使學生的素質在新的課堂氣氛中得到提高，大大激發瞭學生的學習樂趣。本文從“激發興趣”、“ 突破難點”、“提高效率”、“拓展視野”這四個方面闡述瞭如何在低年級數學教學中應用PPT技術。

關鍵詞：PPT技術低年級數學教學 應用

低年級學生求知欲強、好奇心強、愛幻想、愛動畫。但註意力差，抽象思維能力弱。手段單一、方法單調的傳統教學無法提高他們認知的興趣。而PPT教學以其絢麗多彩的畫面，生動形象的演示以及化小為大，化靜為動，化微觀為宏觀，化抽象為具體的特效，深受孩子們的喜愛，更為低年級數學教學插上神奇的童話般的翅膀，發揮瞭獨具魅力的作用。

一、妙用PPT，激發興趣

現代認知心理表明：一副形象的畫面，一組動聽的聲音，一段動態的場景，往往可以誘發認知對象產生強烈的熱情。大量的課堂實踐同時證明瞭這點。通過運用PPT技術創設情境，其形、聲、光、色並茂，更易於學生的接受，同時激起學生的學習興趣，激發探究的欲望。對於低年級學生來說，一個生動的教學情境就能很好的激起他們的學習興趣。

如：在教學數學第二冊“認識圖形”時，我向學生介紹，今天老師為大傢帶瞭幾位圖形朋友來，配合悅