小鳥找傢,作文

篇一：多媒體示范課觀摩教學研討

多媒體示范課觀摩教學研討

時 間：XX年X月XX日

地 點：XX

參與人：XXX

主持人: XX

記錄人：XX

過 程：

一、XX就本次活動做相關安排。

二、評課

(一)XX老師對《變色龍》進行說課。

XX：教師引導較好，師生互動較多，能充分調動學生的積極性。教師的基礎訓練紮實，能突出重點和難點，教學效果較好。教師應加強識字教學，指導字的重點部分，並引導學生有感情的多次朗讀課文。 XX：整堂課總體較好，教師從導入到新課過度自然，結構合理，知識點講解細致。第二課時對於文章重點部分應精講，時間的把握應合理。

XX：整堂課總體較好，對於第一課時，老師應註重學生的朗讀，對多音字要書寫於黑板上，並組詞區分，加深學生印象。教師要及時糾正學生出現的錯誤，教學時間的安排要合理恰當。

XX：整堂課總體較好，教師教態自然，語言有親和力，能抓住重點詞句，並將它們放入課文中去理解，學生易懂。但教學時間把握不當，導致教學結尾倉促，未能完成預設的教學任務。

XX：教師第二課時的復習較好，教學環環相扣，能及時糾正學生出現的錯誤。教師提問學生要註重全面性，文末對於《昆蟲記》的拓展應該更具體一些，以此激發學生的閱讀興趣。

XX：教師語言親切，思路清晰(本文來自：www.bdFqY.cOM 千 葉帆文 摘:小鳥找傢,作文)，教學銜接得當，問題設計精巧，註重學生之間的互動。但教師的多媒體設計不夠完美，教學活動以“問答式”為主，顯的較為單一，教師應不斷創新，提高學生的學習興趣。 XX：教師對學生的引導較好