小烏龜的作文寫出來吃相。

篇一：小動物吃相描寫

四年級第四單元作習作

《我最喜歡的小動物吃相描寫》教案

執教：王俊娟

教學目標：

1、通過復習課文，知道作者是抓住小動物吃相的特點，把動物描寫寫很有情趣、有特點。

2. 以《白鵝》為例，能應用擬人、反語、比喻等描寫方法，把小動物吃的過程寫具體。

教學重點：通過復習課文，把握寫作方法，能按要求完成習作。 教學難點：把自己喜歡的小動物的吃相，寫詳、寫清。

教學過程：

一、 導入：同學們是不是見過很多動物？你能看圖片說說這些小動物的特點嗎？如 )的小烏龜

請同學們先回想,我們學過的課文《白鵝》，是怎樣來寫的？

1. 抓住瞭特點“高傲”

2. 從哪些方面體現出高傲的特點。板書)叫聲、步態、吃相，。

3.打開課文默讀第五、六、七自然段，作者先寫瞭什麼，後寫瞭什麼，應用瞭哪些描寫方法？總結板書

4.出示習作要求：抓住小動物吃相的特點，把動物描寫寫很有情趣、有特點。能應用擬人、反語、比喻等描寫方法，把小動物吃的過程寫具體。

二、 確定描寫對象，寫在練習本上，匯報交流。體現選材新穎。

三、積累詞語，匯報你收集到得描寫小動物吃食時動作的詞語和發出聲音的詞語.

四、出示詞語，小組內互相練習說說你觀察到的小動(本文來自：Www.bdfqY.cOm 千 葉帆文 摘:小烏龜的作文寫出來吃相。)物是怎樣吃食的最好能應用以上詞語。推舉一名表達最好的同學匯報。

五、會說才能動筆，請同學們根據習作要求，結合以上同學所說的內容來寫一個小動物吃相的片段。開始。