錯怪小貓作文

篇一：小貓的故事教學反思

篇一：《貓》的教學設計及教學反思

《貓》

教學設計

教學設想

本文是—篇寓意深

刻、感情真摯的散文。文章運用樸素的文字，生動傳神地記敘瞭三隻貓的故事，學習本文時，

在整體感知課文的基礎上，重點體會作者抒發的思想感情，理解故事中所包涵的深刻哲理。

培養學生關愛、善待弱小者的情感。 教學時數：一課時

教學過程：

—、激發情趣，導

入新課

同學們有過養寵物

的經歷嗎？誰來說一說？

學生暢所欲言??

今天我們跟隨作者

走進課文，共同感受作者養貓的經歷。板書課題及作者。

二、投影出示)學

習目標請一位同學讀一讀)

1、理解故事內容。

2、體會作者情感及

文章蘊涵的哲理。

3、培養關愛、善待

弱小者的情感。

三、檢查預習 請

一位同學先讀一讀下列字詞，老師再出示答案，學生齊讀，要求學生在課文中標註)

讀一讀幻燈片)

sa s?ng y?ng

chàngzǔquán ch?ng jia