描寫小貓的作文評語

篇一：作文評語集錦

一、學會欣賞

從孩子們專註的表情和動作看出，他們學得比任何一次都要認真，可能是因為小老師的高帽子，也可能是初次嘗試的新鮮感，還可能是身邊同伴的習作吸引瞭他們，大傢都認真地學習著，細細地品嘗著，也許從來沒有這樣用心來學習，更不會這樣欣賞語言。看看孩子們的點評，就知道他們學會瞭什麼：?你的想象真豐富，而且用瞭比喻、擬人的寫法，多好呀！??這兒的動作描寫得真好，動詞用得很確切。?

二、增進友誼

?你的作文進步真大，我想你一定會更出色的，加油呀！??你的字寫得真棒，作文也寫得不錯，我應該向你學習，祝你更上一層樓！?

三、促進反思

?中心還欠突出，成語用得多一點就更好瞭。??這裡還可以更具體一點。?看到這樣的評語，仿佛看到瞭自己的身影。

四、增加梯度

學生改完瞭作文，我總會去美美地欣賞，再來幾筆畫龍點睛，感覺真的挺妙！學生作文：?我把結打住，又按照原來的方法飛瞭起來。放瞭一會兒，我覺得沒有意思就回傢瞭?學生點評：?沒意思?嗎？放風箏很有趣的呀，怎麼會這樣寫呢？師點評：對呀，你把整篇文章都否定瞭，小傻瓜！

五、潤物無聲

?你的錯別字比較多，有時連標點符號都不加。如果每次都這樣，還能做到語句通順，意思連貫嗎？要做到這幾點喲！?

?哎，怎麼老是丟掉標點符號呢？這可是很重要的，老師說過，小標點大作用。你的錯別字也很多，以後要註意哦，不要成為一個小馬虎。不過，你的作文中有很多的好詞好句，成語特多，真讓人羨慕，繼續努力吧！?

寫作的初衷本來就是鍛煉學生的思維，提高他們的寫話能力。學生在欣賞的同時，學會瞭評價，還?情不自禁?地寫瞭這樣一大段，不正是一次非常好的訓練嗎？這樣的意外，難道不會讓老師?正中下懷?嗎？