馬偉明作文

篇一：14-15(下)四2班傢長會語文教師發言稿

2014-2015下)四2)班傢長會語文教師發言稿

一、學生基本情況分析

本學期共有學生23人，男生11人，女生12人。一部分同學學習積極努力，上課大多能遵守課堂紀律，認真聽講，做筆記或批註，思考並回答問題，有感情朗讀課文；按時完成作業，規范書寫。

表揚——

1、學習優秀的同學有吳盛華、孫藝、薑希、杜詩涵等，一直讓傢長和老師很省心。

2、聽講專心、發言積極的同學有吳盛華、尹銳萌、唐博文、王貴燦、孫藝、柳強寬、吳松、王怡萱、鄧夢晏等，他們上課專心聽講，積極思考、回答問題，敢於發表自己的見解。

3、書寫認真、字型漂亮、卷面整潔的同學有吳盛華、孫藝、陶珍珍、薑希、王怡萱、周凡茜、郭興棋、熊玲、霍騰傑等。

4、讀書流利、有感情的同學有吳盛華、熊玲、陶珍珍、鄧夢晏、孫藝、陳奕林等。

5、開學以來進步較大的同學有郭興棋、高韻、冷小薔。

6、還有的孩子樂於承擔重擔，幫助有困難的同學有熊玲、鄧夢晏、吳盛華、薑希等。 孩子們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位傢長和老師密切關註。

二、存在問題

比如，課堂上總有個別孩子管不住自己，喜歡講話、做小動作，不認真聽講，開小差；部分同學不抓緊時間落實訂正、過關、作業等，缺乏有效預習、復習，新知無法及時消化；課下閱讀時間少，課外積累欠缺；部分學生塗改嚴重，字跡潦草，書寫習慣欠佳——柳強寬、姚宇航、冷小薔、尹銳萌、陳奕林、陳聰、馬偉明、王康、陳聰等；班級兩級分化嚴重，優良面不高，個別困難生基礎較弱，識字量有限，不能按時、按要求完成老師佈置的作業。

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