作文:狼和鹿的故事讀後感

篇一：《狼和鹿的故事》教學反思

《狼和鹿的故事》教學反思

《狼和鹿的故事》是一篇關於狼和鹿之間生態平衡的故事。通過講述羅斯福為瞭保護凱巴伯森林附近鹿群，大量捕殺狼與其他一些鹿的天敵，結果事與願違，由於鹿沒有瞭天敵，大量繁殖，森林、草地被嚴重破壞，而老弱病殘的鹿帶來疾病，鹿大量病死的故事。

告訴我們一個道理，要尊重大自然的規律，不要違背自然規律，否則將會產生無法想象的後果，受到大自然的懲罰。

課文層次清楚，寓自然科學知識於生動的故事中，有利於激發學生的閱讀興趣，有利於調動學生的情感參與與認知活動。教學時，抓住人們捕殺狼前後的現象和動物之間數量的變化進行對比，從比較中探究、感悟，並在拓展中介紹最終解決問題的方法——“引狼入室” 計劃 ，從而使學生認識到生態平衡的重要性。

1．采用多種形式的朗讀。“讀”是教學的主要活動，也是提高學生對語言文字感悟能力的主要途徑。在這一教學中，我讓學生讀書，通過自由讀、同桌互讀，指名讀等朗讀形式，使學生在讀中初步感悟文章的主要意思。

2．深入閱讀文本。新課標指出“閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感湧動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。”讀中感悟:讀一讀、想一想、比一比、說一說、議一議，感悟破壞森林、毀滅鹿群的禍首其實是人，是人違反瞭大自然應有的規律，破壞瞭生態平衡。

我在課上的提問過多，不利於學生對文章的品讀，我的提問初衷是加深學生對文本的理解，進而服務於朗讀，自讀自悟，但結果並不明顯。

這一節課留給自己的反思很多，爭取在不斷的實踐和反思中不斷的進步。

篇二：狼和鹿的故事教案及反思

《鹿和狼的故事》告訴我