寫毛毛蟲變成蝴蝶的作文

篇一：毛毛蟲變蝴蝶

活動內容：毛毛蟲變蝴蝶

活動目標：

1、通過看看、說說、做做，讓幼兒瞭解毛毛蟲的生長及變成蝴蝶的演變過程。

2、嘗試運用肢體動作表現毛毛蟲和蝴蝶的動作。

3、培養幼兒對繪本閱讀的興趣，發展幼兒的觀察力和想象力。 活動準備：

卵、毛毛蟲、蛹和蝴蝶等)圖片各一張；音樂。

活動過程：

1、教師出示圖片，告訴幼兒：今天我們請來一位朋友和我們一起過新年——毛毛蟲。

2、教師邀請幼兒一起來請出毛毛蟲朋友，“毛毛蟲、毛毛蟲！” ——教師扮演小蝴蝶)“嗨，小朋友們，我來啦!”

——“呀！這哪是毛毛蟲，明明是小蝴蝶飛來瞭呢。”

提問：毛毛蟲是什麼樣子的，是怎麼爬的，請小朋友學一學。

老師：小蝴蝶，我們請的不是你啊！小蝴蝶卻說：“沒錯！是我，是我，就是我，我就是毛毛蟲。不信，你們一起來敲開下面這扇神秘之門吧。”說著，小蝴蝶飛走瞭。

3、集體欣賞故事《毛毛蟲》，引導幼兒觀察每一幅圖畫，並提出相應的問題：

1)毛毛蟲是怎樣從卵裡出來的，它是什麼樣子的？

2)故事裡，毛毛蟲吃瞭什麼食物，數量是多少？

3)毛毛蟲吃飽後又是什麼樣子的？它後來幫自己造瞭個什麼？它的房子叫什麼名字？重點讓幼兒認識“繭”)

4)從“繭”裡面出來的會是什麼動物呢？

5)誰能為小朋友講述一遍毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呀？

——在幼兒講述時，教師利用真實的圖片演示毛毛蟲演變為蝴蝶的自然生長規律。