作文《漫畫老師》教案

篇一：漫畫作文指導教案

清楚準確地介紹事物

——在漫畫中進行說明文寫作

溫茹2014年4月3日)

課前準備：白紙、鉛筆、作文本。

教學過程：

一、 畫漫畫導入

同學們，這堂課，我們先來做一個遊戲好不好？一部分同學畫畫，一部分同學做一次速記員。

同學們沒有實物參照，我選餘宇哲同學來說，一二組根據他所說的來畫，大致畫得像就可以瞭，三四組把餘說的一五一十記錄下來就可以瞭。準備好瞭嗎？開始

二、畫畫開始：

由A同學描述PPT上的漫畫，主要說清楚在什麼地方有什麼東西，物體的大小、樣貌等。第一二組的同學根據他所說的畫畫，三四組同學則要快速地記錄下A同學描述的語言。教師需要從介紹的A同學的描述語言中敏銳地捕捉到說明、介紹語言中的典型問題，以便開始下一步的教學。

三、比一比，說一說

1、 畫完後，選幾個學生的展示。教師提問：剛才同學們畫的就是這幅畫，全班跟PPT原圖對照一下。看大體畫對瞭沒有。畫錯的原因是什麼？學生思考討論)

2、 提問)學生先形成感性認(原文來自：wWW.bDFqy.com 千葉 帆文摘:作文《漫畫老師》教案)識。

學生回答預設：

① 他說得不清楚。教師提醒：請具體一點)後可能會說到具體哪個地方如左下方等，這時老師註意板書。“位置”以便引導到“說明順序”)

② 漫畫的標題忘說瞭。??

四、寫作指導

1、教師補充歸納

要把一幅漫畫清楚準確地介紹給別人，或者畫出來，要註意哪些呢？