我給老師畫張像作文

篇一：我給老師畫張像作文

我給老師畫張像作文 裘法警 老師，您坐好，我為您畫張像。 握著

畫筆，我開始思索——赤、橙、黃、綠，如何著彩，如何配色？是輕描淡寫，還是濃渲重抹？ 霎時間，無數的點、線、面、體、層次、方向、角度、距離、虛實、明暗、剛柔、舒展、動靜??一下子湧進瞭我的腦海，撕扯著我的思緒。 ——老師，我將如何為您畫這張像呢？ “我是一個普通人，一個平凡的人，”每當人們對您交口稱贊的時候，您總是這句話。的確，您是一個普通的人，一個平凡的人，沒有火眼金睛，也沒有三頭六臂，就那麼平凡而樸素的著裝，就那麼普通的面孔——老師，難道您的畫像，真的就這麼含糊其辭，模棱兩可？ 不，不能。老師您坐好，讓我仔細看看您，讓我為您畫張像—— 我熟悉的面孔，那眼、那口，有著多麼偉大的內涵，多麼深的情感啊！您是一個平凡的人，但平凡中蘊藏著偉大，您是一個普通的人，但普通中顯示出神聖。 老師，您坐好，我為您畫張像，把情感融進墨水，從筆端溢出一串串真摯與熱誠—— 眼——素來有人稱之為“心靈之窗”。老師，您的這兩扇窗映射著的又是一個多麼美妙的世界呀！這裡有ABCD變奏曲，又有哲學的思想；有往昔的回顧，又有未來的憧憬；有微觀的探測，又有宏觀的綜合。靈感之光，智慧之火，活力之泉，赤誠與勤勉的熱風，一起在這裡飛湧，閃爍，激蕩，升華。 口——這是一眼泉，一眼永不枯竭的泉。淙淙流動的泉水，是孜孜不倦的話語，滋潤著我們心靈的土地，沖刷掉那裡濁水污泥。是啊，那兩片紅唇間夾著無盡的神奇與奧妙，隻要一顫動，便又是一大串的問號，又是一大串的遐想。 耳——聽慣瞭頌揚，聽慣瞭感謝，也聽慣瞭譏諷與誹謗。是流言蜚語也好，是道聽途說也罷，您毫無怨言，您是在等待，等著讓事實裁決。等著讓歷史裁決。 手——這是怎樣的一雙手啊！骨節分明，皺紋密佈。就是這樣的一雙手，在我掉隊的時候，用力把我扶起；就是這樣的一雙手，在我掉隊的時候，用力把我拉上。 老師，您坐好，我為您畫這張像，把情感融進墨水，從筆端溢出一串串真摯和熱誠。 ——中國有好多教育工作者啊！稱他們是世界上最優秀的一群人，是當之無愧的，幾十年來，他們含心茹苦，忍辱負重，甘為人梯，所付出的是淚，是汗，甚至是血，然而創造的卻是“桃李滿天下”的輝煌偉績！拼卻老紅一萬點，換將新綠百千重——那是多麼崇高與偉大的獻身精神。 老師，您坐好，我為您畫張像——眼鏡，教鞭，三尺講臺和一塊黑板，無法勾勒出您的輪廓，因為您不是舊社會的教書匠，而是新時代的教育傢—— 老師，您坐好，我為您畫這張像——那是力的凝結，神的聚集；那是光的交織，熱的匯合；那是您數十年兢兢業業的證明。 老師