新老師幫扶心得體會

篇一：新老教師結對心得體會

新老教師結對幫扶心得體會近年來，我們學校在新教師的培養方面實施新老教師結對幫扶的形式。通過以老帶新，

可實現教學理念、教學經驗、教學方法、教育教學措施等內容的直接傳承，避免新教師少走

或不走彎路，從對教學實踐的空白直接過渡到全面、深入的瞭解和掌握，使新教師快速、科

學成長。根據學校安排，我和楊虎老師結對幫扶。在這個過程中，作為老教師的他主要從以

下幾個方面進行幫帶。

一、范：

結對開始的三個月內，我全程隨觀他的常態上課過程。隻要是上班時間，我們便一起備

課、上課、輔導學生、批改作業、管理學生，讓我做到全程、全面參與教育教學工作，通過

現場觀摩他的常態教育教學行為，親身體悟教育教學的真諦。 課前，我們一起分析教材，分析學生，分析教法，分析授課程序，分析課堂組織的藝術，

分析教學過程中可能會出現的問題以及隨機應變的實用技巧，分析與學生交流溝通的註意事

項等等。

課後，我們共同回顧課堂點滴，推心置腹地交換意見，共同分析我上課中的亮點與不足，

共同探討解決不足點的方法和策略。另外，楊老師還積極主動地觀摩我們語文教研組內其他老師的課、其他教研組各位老師

的課，觀看教學視頻等等，多渠道獲取教育教學的好經驗、好方法。

二、磨:

經過近三個月的觀課，我們進入瞭第二階段：磨。正所謂：好刀也要靠打磨。先從分析

教材開始，各項工作由楊老師來做，我做補充，做修改，提建議，再由他整理學習稿，整理

出