幼兒園老師對園長意見

篇一：園長如何激勵老師

園長如何激勵老師

——淺談園長激勵老師的重要性和手段

我們知道幼兒園園長的管理工作主要是要管人、財、物。可其中最難管的是什麼呢？對，是人的管理。然而，我們以往采取的管理措施要麼是防范性的，要麼是命令式的。通常是制定規章制度去要求和評定教師。那麼在規章制度最中常見的字眼是什麼呢？“必須，應當”等等，這樣就使得教師被動的接受管理，有一種被迫的感覺。這必然讓管理變得生硬和僵化。更嚴重的是，這種管理還會挫傷教師工作的積極性，影響老師在園的穩定性，進而從根本上影響瞭管理效果。為瞭改善這種管理模式，我們可以采取激勵管理，那麼采用激勵會有什麼作用呢？我們園長應該如何激勵老師呢？

一、激勵的重要性

(本文來自：WwW.BdfqY.Com 千葉帆文摘:幼兒園老師對園長意見)

美國日用食品公司總裁弗朗西斯曾說過“你可以買到一個人的時間，你可以雇一個人到固定的工作崗位，你可以買到按時或按日計算的技術操作，但你買不到熱情，你買不到創造性，你買不到全身心的投入，你不得不設法爭取這些。”這句話就精確地說出瞭激勵的作用。對一個幼兒園來說，也同樣是適用的。總結一下激勵會有什麼作用呢？主要體現在以下幾個方面：

1、通過激勵可以吸引優秀的老師到幼兒園中來

幼兒教師和現實生活中的人一樣，有著自身的需要，通過激勵管理提供豐厚的福利待遇、快捷的晉升途徑來吸引幼兒園所需要的人才。

2、通過激勵可以開發老師的潛在能力，促進在園老師充分的發揮其才能和智慧

美國哈佛大學的威廉·詹姆斯教授在對員工激勵的研究中發現，按時計酬的分配制度僅能讓員工發揮20%~30%的能力，如果受到充分激勵的話，員工的能力可以發揮出80%~90%，兩種情況之間60%的差距就是有效激勵的結果。所以通過激勵的方式可以開發老師的潛在能力，促進在園老師充分發揮其才能和智慧。