媽媽隻洗瞭一隻鞋四年級下冊作文
篇一:暑期作文培訓:補寫《媽媽隻洗瞭一隻鞋》
小荷培訓班
補寫《媽媽隻洗瞭一隻鞋》
材料:
小樂回到傢,看見自己的一隻鞋已洗得幹幹凈凈地晾在門口,但另一隻鞋媽媽沒有洗。??
小樂穿著一雙幹幹凈凈的鞋上學去瞭。
要求:①根據所提供的開頭和結尾,補寫中間的內容; ②補寫部分要與所提供的開頭結尾銜接得上。
題目提供瞭一定的情景:媽媽把小樂的一隻鞋洗得幹幹凈凈晾在門口(這是一個顯眼的地方),而另一隻鞋媽媽卻沒有洗。補寫的內容是記敘媽媽為什麼沒洗另一隻鞋,而這隻鞋最終是由誰,又是怎樣洗幹凈的。這是一個有原因、經過、結果、人物、時間和地點要素的情節,對這個情節進行構思並把它表達出來,就是小作文的要求。這個情節是虛構的,但構思的情節必須符合文意、符合情理、符合生活邏輯。媽媽為什麼隻洗一隻鞋呢?歸納當年考生的作文,大致有兩種原因:一種是“媽媽有意”,一種是“媽媽無意”。采取前一種構思顯然比後一種構思更符合情理,立意也可能會深一個層次。媽媽有意隻洗一隻鞋,是把另一隻鞋作為教育手段。媽媽要教育小樂什麼呢?無外乎這麼幾個方面:①自己的事情自己做;②要養成勞動習慣;③長大瞭生活要自理;④做事不能半途而廢;⑤要關心體貼媽媽,等等。不論抓住哪一點都可以,但沒有必要面面俱到,因篇幅有限,從某一個方面立意就可以瞭。
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媽媽隻洗瞭一隻鞋
小樂回到傢,看到自己的一隻鞋已洗得幹幹凈凈地晾在門口,但另一隻鞋媽媽沒有洗。
小樂感到很奇怪,跑到媽媽跟前,問:“媽媽,為什麼隻洗一隻鞋?”“真不巧,剛洗一隻,單位就來電話,通知去整理單子,回來瞭又急著給你做飯。這不,到現在還沒有忙完呢。”媽媽邊幹活邊回答。小樂心想:“媽媽實在太忙瞭,不如自己洗吧。”他放下書包,拿起另一隻鞋,走進瞭衛生間。




