媽媽隻洗瞭一隻鞋四年級下冊作文

篇一：暑期作文培訓：補寫《媽媽隻洗瞭一隻鞋》

小荷培訓班

補寫《媽媽隻洗瞭一隻鞋》

材料：

小樂回到傢，看見自己的一隻鞋已洗得幹幹凈凈地晾在門口，但另一隻鞋媽媽沒有洗。??

小樂穿著一雙幹幹凈凈的鞋上學去瞭。

要求：①根據所提供的開頭和結尾，補寫中間的內容； ②補寫部分要與所提供的開頭結尾銜接得上。

題目提供瞭一定的情景：媽媽把小樂的一隻鞋洗得幹幹凈凈晾在門口(這是一個顯眼的地方)，而另一隻鞋媽媽卻沒有洗。補寫的內容是記敘媽媽為什麼沒洗另一隻鞋，而這隻鞋最終是由誰，又是怎樣洗幹凈的。這是一個有原因、經過、結果、人物、時間和地點要素的情節，對這個情節進行構思並把它表達出來，就是小作文的要求。這個情節是虛構的，但構思的情節必須符合文意、符合情理、符合生活邏輯。媽媽為什麼隻洗一隻鞋呢？歸納當年考生的作文，大致有兩種原因：一種是“媽媽有意”，一種是“媽媽無意”。采取前一種構思顯然比後一種構思更符合情理，立意也可能會深一個層次。媽媽有意隻洗一隻鞋，是把另一隻鞋作為教育手段。媽媽要教育小樂什麼呢？無外乎這麼幾個方面：①自己的事情自己做；②要養成勞動習慣；③長大瞭生活要自理；④做事不能半途而廢；⑤要關心體貼媽媽，等等。不論抓住哪一點都可以，但沒有必要面面俱到，因篇幅有限，從某一個方面立意就可以瞭。

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媽媽隻洗瞭一隻鞋

小樂回到傢，看到自己的一隻鞋已洗得幹幹凈凈地晾在門口，但另一隻鞋媽媽沒有洗。

小樂感到很奇怪，跑到媽媽跟前，問：“媽媽，為什麼隻洗一隻鞋？”“真不巧，剛洗一隻，單位就來電話，通知去整理單子，回來瞭又急著給你做飯。這不，到現在還沒有忙完呢。”媽媽邊幹活邊回答。小樂心想：“媽媽實在太忙瞭，不如自己洗吧。”他放下書包，拿起另一隻鞋，走進瞭衛生間。