語文老師經驗交流

篇一：優秀語文教師經驗交流材料

教師經驗交流材料

尊敬的各位領導、老師們：

大傢好！作為一名九年級的語文教師，我深知自己還有很多地方沒有做好，下面我就簡單談一談自己在教學實踐中的一些做法和感觸，不能稱之為經驗，算作是與大傢的一次探討和交流吧。

我經常對學生說，語文學科如同一味中藥，醇香厚重，需細細品味，慢慢咀嚼，方可之其中味道，一旦見效會把你推至一種全新的境界，豁然開朗、柳暗花明，所以學好語文你會受益無窮。

一、關系和興趣.

之所以將師生關系排在前面，是因為我覺得良好的師生關系在教學中很多情況下起著決定性的作用。我們都知道，做人的工作最難，尤其是我們服務的對象是正處在性格養成期的孩子們，如果想使自己的工作得心應手，必須要在實踐中去瞭解他們的喜好，揣摩他們的心理。隨著自己的教齡的增長，學生與老師的交流也更多瞭，其實方法很簡單，耐心、熱心、理解是基礎，再放些愛在裡面就行瞭。當我送走的學生能夠回來找我聊天，心裡真是非常的開心，我知道，他們將我當成是朋友瞭。現在，再處理與學生的關系，已經可以做到遊刃有餘，自己能夠有分寸的操控，對於學習中的原則問題做到當仁不讓，讓學生明白學習是一件非常嚴肅的事情，來不得半點的含糊。課上是師長，課下是朋友，在對待與學生的關系問題上，一定要立場分明，切不可不分場合，一張臉來對待，那樣是起不到作用的。

我認為語文教學除瞭擁有良好的師生關系之外還要激發學生的興趣，要以滿腔的熱情去呵護，要以高超的藝術去澆灌，更需要教師個人魅力的釋放，也隻有這樣，語文教學這塊園地才會如漫漫寒冬孕育後的花圃，芳香四溢、光艷奪目。我校在語文教學中特別註重三點：第一是充分調動學生的學習興趣；第二是狠抓學生的習慣培養；第三是註重熏陶感染，潛移默化，著重在閱讀與積累中培養學生的人文情懷。這裡我針對激發學生學習興趣方面的點滴嘗試作一淺談。

不斷贊美，讓學生愛上語文