同學二三事作文

篇一：《XX同學二三事》作文訓練

《XX同學二三事》

【導寫】

本次作文的訓練目的是訓練寫人記事的記敘性散文。訓練時間為一年級上學期。 學生經過三年階段的作文訓練，對記敘文的基本寫作規律有瞭初步的瞭解，對記敘文寫作中基本的敘述、描寫、抒情的表達方式有瞭總體的瞭解，對記敘文寫作中開頭、主題、結尾的文章結構也能做到心中有數。可以說，學生基本具備瞭兼以記敘文的寫作能力。 和記敘文的寫作相比，記敘性散文的描寫要求更高，結構更嚴謹精致，人物事件更復雜，寫作手法更靈活多變。可以說，記敘性散文寫作是在記敘文寫作基礎上的提升。

《XX同學二三事》是一篇半命題記敘性作文，訓練的主要目的是復雜記敘性散文的訓練，通過事件來描寫人物，展現人物獨特性格；以人物引領事件，訓練詳略得當、多種修辭及表達手法的運用。

【過程】

一、明確要求

1、要求寫真人真事。、同學、同學均可，所選材料要符合典型性、新穎性、真實性的要求。

2、寫作中要註意以小見大的寫法，註重細節，通過平凡小事的敘述描寫，反映人物的性格。寫作過程中要註意詳略，註意概述，但不要沖擠描述。

3、描寫要具體形象，註意環境描寫及各種人物描寫手法的綜合運用，描形繪神，印象逼真。

二、寫作過程

“一導二批三改”式寫作過程。

“一導”是寫前教師指導，教師提出寫作要求，教師提供寫作范文，學生在教師的指導下明確寫作要求，學習寫作范文。

“二批”是兩次批閱過程，學生完成作文後，分別由兄弟班級學生評閱小組批閱和教師批閱。

“三改”是學生的三次修改過程，第一次是學生在初稿完成後經過一段時間的沉淀和反思進行的自我修改。第二次是在兄弟班級學生評閱