作文.老師,答案

篇一：《秋天的懷念》《 我的老師》參考答案

秋天的懷念

第一課時

【課前預習導學】

二、整體感知

1、“我”：當時年僅21歲)雙腿忽然癱瘓瞭，覺得生活沒有瞭希望，內心充滿瞭悲觀和絕望，脾氣也變得暴怒無常。——表現在：①“望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。”②“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可惡的腿，喊著：“我活著有什麼勁！”

母親：自己重病纏身——“她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不瞭覺”；年輕的兒子雙腿癱瘓。

2、課文講述瞭一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去的故事，歌頌瞭偉大而無私的母愛。

【課堂學習研討】

活動二：

例：1、母愛流露在動作中，如文中的“擋、躲、撲、抓、忍、”等字詞——母親“擋”在窗前，是要擋住兒子看到落葉想要死的心。一個“躲”字寫出瞭母親對兒子的一片理解。母親“撲”下去的一定是兒子想要去死的念頭；“抓”住的是兒子想要死的念頭，她想抓住兒子，怕他輕生；“忍”住兒子的抱怨；忍住兒子的病痛給自己的雙重打擊；更忍住病入膏肓的實情??所有這一切都是告訴兒子要“好好活”。

母愛是理解、是寬容、是牽掛、是呵護、是擔憂、是細心。

2、母愛流露在語言中，如“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”表面上寫的是勸慰“我”，不使我失去生活的勇氣，但實際上母親說的是“倆”，母親已經知道瞭自己的病，但為瞭讓兒子好好活著，先自己好好活著。母愛是偉大、是無私。

3、“可我卻一直都不知道，她的病已經到瞭那步田地。後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿