與尊重老師有關的話題的作文

篇一：關於尊重的作文

關於尊重的作文_以尊重為話題的作文800字

誰都想處處被人尊重，但在被別人尊重的同時，我們尊重他人瞭嗎？“尊重”一個普普通通，在字典裡永遠居住的詞語，一個可以作為形容詞、動詞來解釋的詞語。它本身隻是為瞭我們更好的書寫、解釋，但——它所散發的行動力卻能使大傢的友情更深厚！

“叮——”上課瞭，隻是一堂有關童話的語文課，跟著老師的引導，我們的積極性越來越高，讓我們暢所欲言。正因為各個都積極，老師又不可能把這節課拿來讓我們說，老師就隨便點瞭幾個。“最後請一位！”老師的話如定時炸彈似的，各個高舉雙手，我也用期待的目光望著老師，但願她能把這個機會給我。“xx！”老師叫到我的名字。我站起來激情的發表著感想。這是有些同學感到很不滿，就隨意打斷我的感想，這讓我覺得這並不是補充，而是一種譏諷！

一下課，我就問他：“我惹你瞭嗎？為什麼要針對我？”我本是好意，讓他知道他不應該打斷我發表感想。他卻說：“關我屁事！老師自己不叫我，我就是不服，怎麼瞭！”這讓我很是生氣！“你還瞭不起瞭？給點陽光就燦爛，給點……”“你咋瞭，你不服？你不服哭啊，就算……”“你……你，欺人太甚……我”我話還沒完，就拉著他，“想打架瞭？來啊！”他和我同時出手，打瞭起來。同學們好不容易才把我們分開，又引來瞭老師。

老師把我們叫到辦公室，他沒有批評任何人，而是給我們講瞭一個尊重他人的故事：“有一個大學畢業的學生，她對任何人都非常友善，但她由於學位不夠高，次次都沒應聘上，但當她應聘失敗後，……《關於尊重的》

老師講完後問我們知道該怎麼做瞭嗎？我們互相看看，點瞭點頭，老師就叫我們回去瞭！

一路上，我們一直沉默著，終於“我……”我們異口同聲的說道，“你先說！”“不，你先說！”“對不起，我不應該打斷你的話！希望你原諒我!”他道。“沒事，都過去瞭！我也有不對！”我說。“我們還是好朋友？”“嗯！”經過這事後，我們的友情更深厚瞭！

第二天，我發言時，他又插話瞭！但——他話還未完，就立即捂上嘴，我繼續說著直至完，他也再沒插話。下課後，我倆互相笑瞭笑，各忙各的去瞭。