歷史老師發言稿

篇一：年輕歷史教師發言稿

尊敬的各位領導，老師，大傢好

我是來自 。來到 這個溫暖的大傢庭已經一年瞭，非常感謝領導們老師們的關心和幫助，讓我們這些年輕的力量可以盡快的成長。

開始工作時，由學生轉變為老師的角色，有很多的不適應，於是便想著想想以前的老師是怎麼做的，但是發現基本上想不起來瞭，而自己在探索過程中也出現過很多問題，犯過一些瞎折騰的問題。例如有一次班裡有十來個人沒有背好題目，我讓他們都出去站著，結果弄得走廊裡有點亂，還影響瞭隔壁班的自習。後來發現還是老子的自然無為好，不能瞎折騰，胡作非為，順應他們的天性發展比較好。

以下是我一年來最大的幾點感悟

一、認真聽課，備課，多聽多看多學習

我覺得新老師成長學習最快的方法就是聽課。年級還有學校都很重視新老師的聽課問題，經常檢查我們的聽課筆記，而且還讓我們自己展示，互相聽課，寫聽課報告。於是我們幾乎每天都搬個凳子去聽課，必修一和必修二幾乎一課不落的聽瞭下來。不僅聽經驗豐富老師的課，新老師之間也經常互相聽。慢慢的發現，聽課真的是一門大學問，不僅要看看老師這節課的提綱思路、考綱重難點應用，看看自己有沒有拉下的東西，還要看看老師的重難點是怎麼處理的，尤其是難以理解的東西看看人傢是用瞭哪

一種方法，舉瞭哪一種例子。很多自己覺得很困難，不好處理的地方，經驗豐富的老師一個經典的例子出來，便可以讓人恍然大悟，豁然開朗。例如，在講智者學派詭辯的時候，引入瞭普羅塔哥拉和他的學生打官司的故事，在講知識即美德時候，引入瞭熊與隱士的故事。當然，這不代表著可以不好好備課而直接照搬，自己在備課的時候，也應該多查閱資料。找出最適合自己的講解方法。

二、認真備課。

老師有沒有認真備課，學生是都能看出來瞭。不管這個學生成績好壞與否，他們都可以看出老師的態度認真怎樣。所以，為瞭樹立一個好的形象，我們都盡力認真的在備課，看教參，多做題。尤其是做題這方面， 開始我總是詫異為什麼自己很多問題處理不好，後來發現原來是做題太少瞭，所以，在備課的時候練習題就要做到前頭去，而且還要多做題，這樣可以更好的把握重難點，並做出及時的補充。