同學之間,作文教案

篇一：同學之間教學設計

同學之間教學設計

教學目標:

1、情感與態度:通過活動,培養學生理解、體諒他人的社會認知能力和情感傾向,體驗同學間友好相處的美好與幸福。

2、行為與習慣:能夠體諒他人,設身處地從他人角度考慮問題,逐步養成社會認知能力的良好習慣。

3、知識與技能:使學生懂得班級中的同學關系的正確處理是其品德與社會性發展的基礎之一。學會和同學平等相處,互相幫助。增強其體諒、理解他人情感的能力。

4、過程與方法:采用講故事、表演、設置問題情景、小組交流等方法,引導學生進行情境體驗,通過回憶自己的感受和移情,自覺產生同情心理,從而主動行出應該為他人著想,尊重、信任他人,善待他人的結論。

教學重點:使學生明白理解他人,尊重他人,幫助他人給自己及他人帶來的愉快體驗。教學難點:能夠感覺、理解、想象他人在一種特定情境中的思想情感。

教學準備:

1、制作與本課有關的課件。

2、學生表演

3、《一把斧子的故事》

4、小黑板

5、《愛的奉獻》磁帶

教學過程:

一、創設情境,揭示學習內容

1、課件展示情境圖一。出示《一把斧子的故事》的情境畫現。

2、老師當講解員。一天,兩個朋友在一起趕路,他們在森林裡的林陰小道上有說有笑地走著。突然,他們中的一個人發現草叢裡有一樣東西,映著射進的陽光,閃著奪目的光芒。便好奇地走過去,彎下腰,發現瞭一把嶄新的斧頭。“瞧,我撿到瞭什麼?”他舉起斧頭,高興地嚷道。“好啊,我們要有一把新斧頭啦!”他的同伴也高興得叫瞭起來。“不要說