作文老師我錯瞭

篇一：老師,那一次我錯瞭

老師，那一次我錯瞭

在父母的眼裡，我是個孝順的乖女兒；在同學的眼裡，我是個樂於助人的同學；在老師的眼裡，我一直是個品學兼優、團結同學的好學生······可是那一次，我卻錯瞭。

記得那是一個明媚的星期五的早晨，老師正在繪聲繪色地跟我們講訴著《“番茄太陽”》這篇課文。講到精彩之處時，老師突然停瞭下來，問到：“同學們，這篇課文中出現瞭三個‘番茄太陽’，他們分別是哪三個意思呢？誰來重復一遍？”頓時，教室裡沸騰瞭起來，同學們都爭先恐後地舉手。似乎都在想：那麼簡單的問題對我們來說簡直就是小菜一碟。可我卻傻眼瞭，剛剛我卻一直在和那支陪伴瞭我多年的得力的小助手——鋼筆玩呢！這時，老師來到我面前，拍瞭拍我的桌子說：“你來回答。”我聽瞭，手心直冒冷汗，心驚膽戰的站起來，張口結舌地說：“是，是指像番、番茄的太、太陽。”說完以後，我的心怦怦直跳。老師火冒三丈地對我說：“你上課是在幹什麼呀？”看到老師生氣，我急瞭，亂瞭，看瞭看成績一直不太好的同桌說：“儲傳凱玩我的鋼筆，還弄掉在地，我去桌子下面撿鋼筆瞭，剛剛沒聽到。”邊說邊露出一副無辜的表情。老師聽瞭後，對我的同桌說：“成績不好就好好聽，上課玩鋼筆，怎麼能學好呢！下課後把‘番茄太陽’的意思抄來給我。”看著老師慢慢地走上講臺的身影，我輕松極瞭。可挨瞭一頓罵的同桌，眼淚“嘩嘩”地從眼眶中流淌出來。

老師，我多想借這個機會和您說一聲：“老師，我錯瞭！我不應該上課不專心聽講，更不應該把自己犯下的錯推給別人，我連承認錯

誤的勇氣都沒有。希望您能原諒我，給我一個改正錯誤的機會，做一個真正品學兼優的好孩子。”

篇二：老師,對不起,我錯瞭!

老師，對不起，我錯瞭！

徐小玲

“徐老師，對不起，我錯瞭！今天我犯瞭一個大錯誤——那就是威脅別人，而且還對