我和老師的故事,作文

篇一：我和老師的故事

我和老師的故事

每一個學生，都會有許多老師，有學校的老師，有輔導班的老師，也有興趣班的老師。而不管是什麼老師，他們的工作都是教育我們，看著我們長大成人。有的老師會不辭辛勞的教我們做人，做事。我就有一位這樣的老師。

他姓高，是我們的奧數老師。他早上六點半到學校，直到晚上九點才下班。每次見到他，我們都有一種久違的親切感：他戴著一副黑框眼鏡，頭發稀疏，每次見到他幾乎都會穿一件發粉的襯衣，一條黑色的西褲，一雙擦的透亮的黑皮鞋。

記得有一次我在學校做題，突然遇見一個非常非常難的奧數題，我用瞭方程，比例，算數解瞭半天，可他像一座山一樣，擋在路中間，怎麼過都過不去。我實在沒辦法瞭，就去請教瞭一下高老師。老師給我講瞭一遍解題的思路，又列出等式算瞭一遍，可我還是有一點沒理解。老師又給我講瞭一遍，我稍微理解瞭一點，可還是沒理解透，但我沒辦法再厚臉皮問下去瞭，正準備說：我聽懂瞭的時候，老師仿佛看透瞭我心裡是怎麼想的一樣，又仔細地給我講瞭一遍。我終於聽懂瞭！高

老師也會心一笑，說：“以後有什麼不會的就來問我，不要害怕。我不會說你的。”

雖然高老師現在帶四年級，不帶我們瞭，但我們會永遠想起他。通過這個故事，我懂得瞭文言文《北人食菱》的道理，也知道：如果你種下的是堅持，秋天收獲的將會是成功。

篇二：我與老師的故事

我與老師的故事

在我上到的時候，數學老師就被換成溫老師，他戴著一副眼鏡，看起來讓同學們感到很害怕，因為他很嚴肅。同學都很怕上他的課，因此把他的課稱為“危機課”。

有一次，上課的時候，溫老師提出瞭一個問題，同學們都被難住瞭，沒有人會回答。其實那道題我會，就是不敢回答，後來，我終於鼓起勇氣，舉起瞭手，溫老師發現瞭我在舉手，就叫我起來回答，當我回答完，溫老師就氣憤的對全班