惹老師生氣的檢討書

篇一：犯錯學生致老師的檢討書

犯錯學生致老師的檢討書

王老師： 請允許我這樣稱呼你，這樣可以讓我想起時寫檢討書的感覺，在此引用我當時班主任的一句話態度要端正，檢討要徹底！ 我錯瞭，脾氣差是我不對。 俗話說脾氣差就是慣的，我是從小生活在蜜糖裡，長大以後依然生活在蜜糖裡，好像一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我，那是因為我是媽媽身上的肉；長大以後是王老師慣我，那是因為她對小朋友的關愛。長大以後有人管已經是天大的樂事瞭，我竟然還敢不聽話，經常惹王老師生氣，王老師不但一直沒有對我失去信心，而且還克服困難繼續慣我，我真是該打，但是王老師又舍不得打我，連我自己打自己王老師都心疼，可見王老師是多麼仁慈、和藹、可親可敬的好老師呀！我是多麼差勁、沒教養、沒文化的差生呀！ 我錯瞭，脾氣差已經不對，亂發脾氣就更不對瞭。 有人說長的醜不是你的錯，出來嚇人就是你不對瞭。脾氣差還不能說我錯的非常徹底，因為我可以對路邊的大樹發脾氣，可以對樹下的螞蟻發脾氣，可以對螞蟻的大便發脾氣，這樣最多路上的人把我當作一個傻x。隻要我化妝巧妙，並且在發脾氣時不說我認識王老師。雖然也是不對，但總是好一點吧！可是我不但經常亂發脾氣而且還把王老師對我的寬容當作瞭王老師軟弱，真是不可救藥的壞孩子。 我錯瞭，亂發脾氣已經很不對，發瞭脾氣還要老師哄就更不對瞭。 該打，該打，王老師平時承受瞭多少壓力來哄我這個壞學生，我一直沒有意識到，但當我失去的時候，才發現追悔莫及，如果上天能夠給我重來一次的機會，我一定會每天哄王老師開心，如果非要加一個期限的話，我希望是100xx年。 我錯瞭，發瞭脾氣還要老師哄就非常不對瞭，哄瞭以後還挑剔老師哄的方式我就更不對瞭。 老師哄我是出於人道、慈祥、善良的本性，出於對差生格外的疼愛、關愛、溺愛。我卻利用瞭王老師的善良達成自己不可告人的秘密。其實我一直很滿意王老師哄我的方式，但是每當我看到電視上有新的哄人方式時，就會希望嘗試一下那種被哄的感覺。這實在對王老師的演技是一大挑戰，雖然王老師每次都能表演的天衣無縫，但是因為我的劇本準備不足，劇務安排不好，片酬太低使王老師的表演沒有發揮的空間。所以說我隻付出瞭很小的努力，就換來瞭王老師的傾情演出，我還有什麼不滿意的哪？我就是犯賤此處為著重強調) 我錯瞭，挑剔老師已經十分不對瞭，挑剔老師以後還敢要老師道歉就更不對瞭。 其實大部分的時候時候是我不對，錯瞭，說錯瞭，掌嘴ing)，我不對是一定的，但是我竟然還敢膽大包天要王老師給我道歉，要不說我傻哪！簡直有點不知天高地厚。老師是用來尊敬的不是用來欺負的，我對老師的不敬真的已經發展到史無前例的高度。這也難為王老師瞭，不過也進一步證明王老師是天下最好的老師，是中華人民共和國，不，是中國自有文明以來，50xx年中最偉大的老師。我對王老師的敬仰如滔滔江水連綿不絕。 我錯瞭，要老師道歉已經最不對瞭，老師道瞭謙我竟然還敢再發脾氣就更不對瞭。 俗話說事不過三。每個人的忍耐都是有限度的，王老師的忍耐力真可以說是舉世無雙，連我以前聽說的日本最出名的忍者服部半藏、風魔小太郎都隻能自嘆不如。記得在13xx年前，我的15世輪回之前，我有興見到瞭當時很牛差的苦行僧，好像是叫唐三藏，沒想到我隻是向他發瞭一次脾氣就把他氣得失瞭心性，後來對徒弟格外的嘮叨。沒想到，怎麼也沒想到，王老師能夠忍耐我的脾氣長達4年2個月零23天，累計次數上千次。可見王老師的耐性真是前無古人、後無來者。而我這個天下王老師： 請允許我這樣稱呼你，這樣可以讓我想起時寫檢討書的感覺，在此引用我當時班主任的一句話態度要端正，檢討要徹底！ 我錯瞭，脾氣差是我不對。 俗話說脾氣差就是慣的，我是從小生活在蜜糖裡，長大以後依然生活在蜜糖裡，好像一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我，那是因為我是媽媽身上的肉；長大以後是王老師慣我，那是因為她對小朋友的關愛。長大以後有人管已經是天大的樂事瞭，我竟然還敢不聽話，經常惹王老師生氣，王老師不但一直沒有