庭審觀摩指導老師評語

篇一：法庭觀摩心得體會

法庭觀摩心得體會

畢業前夕，學校組織我們開展瞭“模擬法庭”觀摩與實踐的活動。當晚同學們在老師的帶領下走進瞭模擬法庭的教室。

走進教室，就看到威嚴的國徽掛在墻面的正中，法臺及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺。同學們走向座位安靜的坐在各自的位子上，期待著本次活動的開始。

這時我們的桂老師說話瞭：“今天請大傢來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動，那咱們活動的參與人自然也是我們的同學們。”這老師話音剛落，教室裡一片喧嘩，有的同學說：“我還以為是看真的法院開庭呢？”有的則說：“我們也是專業，能演得像嗎？”就這樣，大傢七嘴八舌的吵開瞭。此刻，老師微笑著說話瞭，“同學們別緊張，搞這次活動不僅僅是讓大傢觀摩，也(轉自：wWw.bdFqy.com 千 葉帆 文摘:庭審觀摩指導老師評語)要求大傢能積極參與其中，這樣可以將我們多年所學與實踐融合，也可以提高同學們的組織能力，協調能力，語言表達能力，等各種能力的培養。表演的同學親身感受一下庭審的氛圍，觀摩的同學要仔細看並指出表演同學的不足之處，這樣對大傢來說都是有益處的嘛！”大傢相互看著，心裡想著老師會如何安排角色，是否會安排到自己呢？安靜過後，幾位老師的商議有瞭結果，分別讓10位同學分別擔任瞭法官、檢察官、書記員、辯護人、被告人等不同角色，當然，教師也考慮到瞭一些細節，如我們公安系統的同學，無愧於就是法警瞭，律師同學就是辯護人，而我就理所當然，搖身變成瞭審判長，因為我從事法院刑事審判，對刑事法庭的流程比較清楚。當一切準備就緒瞭，我感覺自己也有點小緊張，心跳加快等現象。隨著老師說準備開始，我用力長吸一口氣，隨其他同學走向瞭法臺。

“現在開庭，宣佈法庭紀律”，隨著“書記員”的話音落下，模擬庭審拉下帷幕瞭。本次模擬案件是非曲直起故意殺人案，被告人系一女性，被檢察院指控有罪，但種種證據並不能相互印證，且證明事實不清，證據沒有形成鎖鏈，無法充分證實被告人故意殺人的罪名，故此被告人無罪。依據這些材料我流利的進行著庭審的流程，從依法訊問瞭被告人，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據並質證，到公訴人收表公訴意見，辯護人收表辯護意見，被告人的最後陳述，再到結合本案，收表看法和宣判，都在有條不紊中結束瞭。整個過程既嚴肅緊張，又輕松活躍。同學們也為我們的參與而鼓掌，但同時，我也發現此次庭審中自身的不足和本次活動內容及材料上的瑕疵。盡管這樣，大傢還是認為受益匪淺，親身體驗的感受超脫瞭課本的范圍，各種角色，被同學們表演得活為活現，把各類人物形象刻化得淋漓盡致，繪聲繪色。