貧嘴的同學,,作文

篇一：作文

作文到底怎麼結尾，才會有亮點和高分？

一篇作文，

如果能有一個好的結尾，

就能在最後給人一個非常好的印象，

分數自然也少不瞭，

下面就講一下寫結尾的一些常用技巧。

1、重說復點

一同學在以“個性”為話題的寫作中擬題《冬的個性》，主體部分出現“我愛冬。冬，是聖潔的象征”、“我愛冬。冬，是一位可敬的嚴師”、“我愛冬。 冬，是孕育春天的搖籃”等段首句，結句又寫到：“我愛冬。我愛冬的聖潔、 嚴厲和無私，我愛她那獨有的個性！”

“我愛冬”反復出現。讀完，讀者如欣賞戛然而止的優美旋律，會沉醉於作者愛冬的深情中。

2、由敘生情

如果說滲透於敘事中的感情是暗流潛水，那結尾處的抒情就是由此匯成的巨波大浪。如一學生寫“當我面對征服的時候”，用寓言形式，用第一人稱“我” 代替英勇不屈的小螞蟻，敘寫“我”對“可惡的小男孩”種種置“我”於死地的暴行作頑強抗爭的過程，愛憎態度暗伏其間。

到結尾，蘊蓄的感情終於爆發：“那個小傢夥，他愚蠢地以為能征服我這個渺小螞蟻，他卻不知道，對自由的渴望和對生命的希求是無法用暴力熄滅的火焰！”

看，“小傢夥”、“愚蠢”等詞強烈地表達著“我”對暴虐者的嘲諷之情， 用“火焰”設喻，又傾泄著強烈的對自由和人生執著追求的感情，這樣的由事生情，達到瞭事、情、理的諧合。

3、由此及彼

言在此而意在彼，這是立意的拓展、升華，須靠“點化”這根魔杖。如一同學在以“改變”為話題的寫作中擬題《耳朵“挑食”》，用比擬法寫耳朵“吃軟不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大變化，然後這樣結尾： “如果耳朵變得更加會‘挑食