學生心靈寄語

篇一：一年級老師寄語

一年級老師寄語

-

-

-

-

一年級的學生一踏進校門，面對的是陌生的環境，陌生的人。面對的是各種各樣的約束自己的學校紀律、規章制度。如何使他們盡快適應的校園生活，如何使他們受到良好的啟蒙教育，使他們在人生道路上邁出、邁好第一步，這是一件關系極大的事。我對一年級教師提出下面幾點建議：

一、 熱愛學生

兒童是人生重要的時期，而一年級則是重要時期中最重要的時期，一年級的孩子如何度過這個最關鍵的時期，在這期間由誰攜手領路，在這期間生活在什麼的環境，周圍世界中哪些東西進入瞭他的心靈，這一切將決定他們日後成長為什麼樣的人。

一年級的孩子，離開傢庭、離開自己的父母親人，來到學校，有一種陌生、懼怕、不安心理。這時候他們最需要得到教師的關懷、愛撫、呵護，需要同學之間和睦相處，互相幫助的學習、生活環境。隻有在這種環境下，孩子們才感到有安全感、快樂感。如果他們在冷漠無情的環境中長大，他們就會變成對真、善、美都無動於衷的人。

隻有熱愛孩子，成為孩子知心的朋友，才是真正的教育。隻有在孩子的心裡播下教師真愛的種子，才是我國教育真正的希望所在。教師對孩子的愛有多少，學生的親和力就有多少，學校的凝聚力就有多少。

一年級的教師應該把孩子看作是自己的朋友，和他們一起共享成功的喜悅和分擔不幸的痛苦。我們教師的工作就是每天跟孩子們打交道，跟孩子們打交道的過程是教師腦力勞動、體力勞動、心力勞動的綜合。需要教師付出比其它年級更多的精力，更多的時間，更多的愛心。怎樣才能成為孩子的朋友?我認為，教師在某種程度上使自己變成孩子，也就是設身處地為孩子著想。孩子常常有自己的大大小小的喜悅、煩惱、憂愁和不幸，往往他們這些在成年人看來，隻是一些不足掛齒的小事。比如，誰把他的作業本搞臟瞭，誰拿瞭他的