同學撿到東西交給老師作文

篇一：上冊第八單元《誇誇我的同學》作文指導

人教版上冊第八單元《誇誇我的同學》作文指導

【習作要求】

本次習作是在口語交際基礎上的一次習作實踐。在口語交際時說到許多人和事以及他們的閃光點。這次習作要求要求寫一個同學的閃光點。要求把事情寫清楚寫具體，對人物的閃光點認識要明確，表達出自己的真情實感。

【寫作指導】

這是一篇以寫人為主的記敘文，“閃光點”是文章的題眼。

1可以寫一個拾金不昧的同學。如寫同學在教室裡或馬路上撿到錢交給老師的事令我感動。

2、可以寫同學怎樣輔導“我”學習。如××同學放棄下課休的時間，經常輔導我的作業，讓我感動。 3可以寫同學孝順長輩。如同學怎樣照顧生病瞭的媽媽。

4可以寫班上同學有非常出色的才藝。如班上的同學是舞蹈傢，棋王、踴拳道王等。

【習作方法】

1. 你要誇的是誰？

2. 可以簡要介紹同學的外貌，這樣人物形象就更豐滿瞭。

3. 選一件典型的事例寫，就要交代清楚事情發生的時間、地點、人物以及事情的開始、經過、結果，其中經過是最重要的，要寫詳細。

4. 要抓住當同學的語言、動作、神態、心理活動進行細致描寫。

5. 在寫的過程中不要忘瞭運用積累的好詞好句。

【寫作素材】

1.我的同學方方長著一頭烏黑的秀發，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成為瞭我親愛的玩伴。

2.她是一個俊俏的小姑娘，兩條小羊角辮紮著綠色的蝴蝶結，兩道濃黑的眉毛下閃動著兩顆寶石般的大眼睛。她是我最好的小夥伴