寫好朋友的長處作文四年級

篇一：四年級作文：我的朋友

我的朋友

我有個朋友，他的個頭很瘦小，皮膚略顯黑黃，滴溜溜的眼睛下有一張愛笑的嘴，一笑就會露出一對俏皮的小兔牙。性格嘛，活潑、熱情和豪爽。他，就是夏寧。

夏夜是美的，小區的露天平臺是熱鬧的，我看著那竄來竄去的腳踏滑板，如火箭般地從我身邊飛馳而過。我的心呀，癢癢的，我真想立馬像那些人一樣盡情地享受那種輕盈的快樂。於是，我便用來之不易的零花錢獲得瞭一個夢寐以求的滑板。 可是，煩惱也隨著我的興奮不期而至。看似簡單的二輪滑板真是難為死我瞭，我根本無法駕馭它。

有一天，人群中有一個矯健的身影向我駛來，並一直沖我笑，我眼前一亮，那不是夏寧嗎？他腳一蹺，跳下滑板，問我：胡正煜，你怎麼不滑滑呢？我結結巴巴地說：“我??我不會??”他爽快地說：“讓我來教你吧！”隻見他用力扶住我，並耐心教我??可是，不論我腳怎麼擺都掌握不好平衡。於是，他一邊擦汗，一邊說：“你就把我當成拐杖吧，別怕，繼續來！”聽瞭他的鼓勵，我便大膽地緊緊抓住他的雙肩，不停地扭動起來。不知不覺中速度越來越快，他為瞭跟上我，便小跑起來瞭。突然，我身體一晃，猛地撲到他那瘦小的身體上。他沒提防，一屁股栽到瞭地上。他一骨碌爬起來，揉揉屁股，依然笑著說：“沒事，沒事，我們繼續吧！”最後，在我的朋友夏寧的幫助之下，並經過我的不懈努力，我終於學會瞭滑滑板。

坎坷的道路上可以看出毛驢的耐力，患難的生活中可以看到友誼的忠誠，憐憫你的人不是朋友，幫助你的人才是朋友。這就是我熱情相助的朋友——夏寧。

篇二：四年級上冊寫人作文

四年級寫人作文指導與訓練教案/r/n

教學目的：/r/n

1、讓學生通過具體的情境來學習知道寫人時，要通過人物的外貌、動作、語言、神態來表現人物性格，學習寫人的方法。/r/n