寫好朋友的長處作文四年級
篇一:四年級作文:我的朋友
我的朋友
我有個朋友,他的個頭很瘦小,皮膚略顯黑黃,滴溜溜的眼睛下有一張愛笑的嘴,一笑就會露出一對俏皮的小兔牙。性格嘛,活潑、熱情和豪爽。他,就是夏寧。
夏夜是美的,小區的露天平臺是熱鬧的,我看著那竄來竄去的腳踏滑板,如火箭般地從我身邊飛馳而過。我的心呀,癢癢的,我真想立馬像那些人一樣盡情地享受那種輕盈的快樂。於是,我便用來之不易的零花錢獲得瞭一個夢寐以求的滑板。 可是,煩惱也隨著我的興奮不期而至。看似簡單的二輪滑板真是難為死我瞭,我根本無法駕馭它。
有一天,人群中有一個矯健的身影向我駛來,並一直沖我笑,我眼前一亮,那不是夏寧嗎?他腳一蹺,跳下滑板,問我:胡正煜,你怎麼不滑滑呢?我結結巴巴地說:“我??我不會??”他爽快地說:“讓我來教你吧!”隻見他用力扶住我,並耐心教我??可是,不論我腳怎麼擺都掌握不好平衡。於是,他一邊擦汗,一邊說:“你就把我當成拐杖吧,別怕,繼續來!”聽瞭他的鼓勵,我便大膽地緊緊抓住他的雙肩,不停地扭動起來。不知不覺中速度越來越快,他為瞭跟上我,便小跑起來瞭。突然,我身體一晃,猛地撲到他那瘦小的身體上。他沒提防,一屁股栽到瞭地上。他一骨碌爬起來,揉揉屁股,依然笑著說:“沒事,沒事,我們繼續吧!”最後,在我的朋友夏寧的幫助之下,並經過我的不懈努力,我終於學會瞭滑滑板。
坎坷的道路上可以看出毛驢的耐力,患難的生活中可以看到友誼的忠誠,憐憫你的人不是朋友,幫助你的人才是朋友。這就是我熱情相助的朋友——夏寧。
篇二:四年級上冊寫人作文
四年級寫人作文指導與訓練教案/r/n
教學目的:/r/n
1、讓學生通過具體的情境來學習知道寫人時,要通過人物的外貌、動作、語言、神態來表現人物性格,學習寫人的方法。/r/n




