我的老師作文760字

篇一：教師招聘易錯題

學生心理發展與教育

1.如果一個學生在回答“A比B高，B比C高，哪個更高？”時，可以輕松回答出來，表明其思維發展處於( )水平。

A. 前運算階段 B. 感知運算階段 C. 具體運算階段

D. 形式運算

正確率：15.6863%

答案：D 易錯項：C

解析： 根據皮亞傑的認知發展理論，將兒童的認知發展分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。其中，形式運算也叫命題運算，此階段兒童的思維超越瞭對具體可感知事物的依賴，發展水平已接近成人，能夠解決抽象問題，解決問題的方法也更具邏輯性和系統性。思維以命題形式進行，能夠根據邏輯推理、歸納或演繹的方式解決問題。

題目中的學生能夠回答”A比B高，B比C高，哪個更高？”，說明學生可以根據已知條件進行推理演繹，說明這是形式運算階段的特征。

2.對處在前運算階段的兒童的描述，不正確的一項是( )。

A. 以自我為中心

B. 尚未獲得物體守恒的概念

C. 思維具有不可逆性

D. 沒有客體永久性的概念

正確率：23.8235%

答案：D

易錯項：B 解析： 處在前運算階段的兒童他們認知發展主要表現出的特征有：1、出現瞭語詞或其他符號，開始出現表象和形象圖式；2、思維具不可逆性；3、認為外界一切事物都是有生命的；4、一切以自我為中心。D項中的客體永久性是在感知運動階段兒童就獲得的，

因此錯誤。守恒概念是具體運算階段的特征。

心理