我的老師作文760字
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篇一:教師招聘易錯題
學生心理發展與教育
1.如果一個學生在回答“A比B高,B比C高,哪個更高?”時,可以輕松回答出來,表明其思維發展處於( )水平。
A. 前運算階段 B. 感知運算階段 C. 具體運算階段
D. 形式運算
正確率:15.6863%
答案:D 易錯項:C
解析: 根據皮亞傑的認知發展理論,將兒童的認知發展分為四個階段:感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。其中,形式運算也叫命題運算,此階段兒童的思維超越瞭對具體可感知事物的依賴,發展水平已接近成人,能夠解決抽象問題,解決問題的方法也更具邏輯性和系統性。思維以命題形式進行,能夠根據邏輯推理、歸納或演繹的方式解決問題。
題目中的學生能夠回答”A比B高,B比C高,哪個更高?”,說明學生可以根據已知條件進行推理演繹,說明這是形式運算階段的特征。
2.對處在前運算階段的兒童的描述,不正確的一項是( )。
A. 以自我為中心
B. 尚未獲得物體守恒的概念
C. 思維具有不可逆性
D. 沒有客體永久性的概念
正確率:23.8235%
答案:D
易錯項:B 解析: 處在前運算階段的兒童他們認知發展主要表現出的特征有:1、出現瞭語詞或其他符號,開始出現表象和形象圖式;2、思維具不可逆性;3、認為外界一切事物都是有生命的;4、一切以自我為中心。D項中的客體永久性是在感知運動階段兒童就獲得的,
因此錯誤。守恒概念是具體運算階段的特征。心理




