爸爸媽媽不要離開我作文200字

篇一：作文200字：我的爸爸媽媽

我的爸爸媽媽 福建省福清宏路中心二年二班陳傢宏 我的爸爸非常溫和，不會太暴躁．他非常關心我的學習，也非常關心我的身體．有一次我考

試考分，他說：你怎麼考這麼差，一開學就這麼差，將來會更難，那你不是要考非常差瞭，

經過這件事我想：以後要考以上，給爸爸看到就好的成績．下面我介紹我的媽媽．我的媽媽

對我特別好，她非常溫柔，身材中等，眼睛有點瞇，比較胖，我非常喜好我的媽媽．我喜歡

在這種生活裡過． 指導教師：謝老師 我覺的這位同學非常愛動腦筋，這位寫的作文

還可以．

篇二：爸爸不要離開我

爸爸不要離開我

桂花橋鎮杜聯偉

小楊，桂花橋鎮五年級二班的一名學生，而且是剛從資陽轉入我校的。這期我繼續擔任該班的體育教學工作。上第一節體育課，我就發現這個孩子與眾不同：集體活動時跟不上節奏，動作不

協調，心不在焉，學習積極性不高；自由活動時，沒有安全意識，總做些危險的遊戲，同學常告他的狀。我把這些情況告知班主任，並從班主任黃老師那裡得知該生是一名留守兒童，住在金桂苑，爺爺奶奶是他的監護人。對於該生的異常表現，黃老師也向監護人反映過，該生的爺爺奶奶也是很著急，但是他們想到的是喊黃老師給孩子補課，想隻要孩子的成績好瞭就行。這就是祖輩的教育不追根源，隻要孩子的成績，好像成績好，就一好百好。)黃老師當然不會給孩子補課答應在校期間多關註)。她開玩笑似的對我說：“你是體育老師，要不你給他補？”雖是一句玩笑話，但讓我想起妻周末帶上折樓的留守特殊)孩子到我傢活動的事，我何不叫他也來參加呢？而且妻的課題是從心理入手，從源頭入手，從異常行為的成因入手，應該比簡單的補課有效多瞭。於是，在一個周末，我帶他來