要寫自己的感受,生如何寫好環保作文

篇一：生怎樣寫好讀後感

生怎樣寫好讀後感 從讀學生博文中，我看到好多孩子在這個寒假都有寫“讀後感”的作業。閱讀瞭多篇以後，我從中發現瞭一些問題：

1. 有讀無感。 “讀後感”，就是不但寫出自己所閱讀的內容，還要把自己從閱讀中所感受到的表達出來。有個別孩子在寫讀後感時，隻是介紹瞭自己閱讀的大致內容，而感受則隻字未提。

2. 讀、感分離 一個人的閱讀感受從哪裡來？當然是從閱讀中來。也就是你閱讀瞭什麼，由此產生瞭什麼感受。有的孩子寫瞭大量的閱讀內容，而感受是從其中很少一部分閱讀內容中得來；還有的孩子在寫讀後感時，“感”的內容與所閱讀的內容無關或關系不大。

3.重讀輕感 在瀏覽學生的博文時，我發現很多孩子在寫讀後感時都是先詳細敘述書文章)的主要內容，最後一段用較少筆墨寫自己從中明白的道理。我認為，像這種情況，屬於重“讀”輕“感”。

寫讀後感，如果把重點放在“讀”上，就成瞭好書介紹瞭。所以我認為重點應該放在“感”上，而“讀”隻是“感”的一個誘因或者說是酵母。隻有這個“誘因”或“酵母”與讀者的思想、情感、體驗、經歷或者想象等發生共鳴的時候，才能產生感受，否則，“讀書”隻能說是看文字。

那麼生怎樣才能寫好讀後感呢？我認為： 1

一 抓準“感點”

“感點”是我們閱讀文章時感受最深的地方。一般情況下，“感點”應與原文主旨相符，但是我們也可以從所閱讀文章中找出重點句子談感受。每當讀完一篇文章、一個章節或一本書時，就要合上書本認真想一想，你最大的感受是什麼？是明白瞭一個道理還是被書中人物的品質、精神所感動、或者是作者的寫法給你寫作上的啟示？如果你沒有一點感受，那麼就應該是沒有讀進去或者沒讀明白，不妨再讀一遍，直至有感受為止。也許你的感受有多方面，可以抓住自己感受最深的一點進行闡述，也可以列條目逐一介紹。

我在寫《生於天空》一書的讀後感時，就采用瞭“列