我對自己說,作文

篇一：期末,我對自己說

期末，我對自己說

時光如水，一瀉千裡也。如今，第二次坐在期末考試的監考席上，看眾生百態，品試題千姿，也就意味著職業生涯在觸不及防間已經過去瞭一個學年。回顧過去，或許會有新的收獲；展望明天，不打無準備之仗。你可能會心有疑慮：那麼今天呢？拜托！現在在監考呢！百無聊賴，實屬難熬，遂提筆塗鴉，以解千愁。 昨天下午，監考的是思想品德，一眼望去：有學生信心滿滿，一路暢通無阻；有學生略知一二，勉強作答；有學生誓將養生大業進行到底，開考一小時後就順利進入夢鄉與周公約會去瞭，毅然地將監考老師和眾同學晾在一旁。這第三類學生或許是七竅通瞭六竅吧！在這裡沒有也不敢存絲毫嘲諷之意，有的隻是碎瞭一地的心痛。如果我平時多留意他們，多拿出一些關懷；如果一開始我就從他們的學習態度入手而不是急於求成；如果我多跟老師同學瞭解後進生的情況而對癥下藥。那麼，以上景象或許會一去不返吧！然而，沒有如果，隻有明天。

對瞭，還有明天，而且你我依然在一個戰壕裡。為打好今後每一戰，我將對自己做如下要求，與君共勉：

摘掉有色眼鏡，不把學生分為三六九等區別對待；揣上顯微鏡，挖掘後進生的優點，循循善誘因材施教。把握輕重緩急，從激發學生學習積極性入手，培養學生端正的學習態度和良好的學習習慣；改善教學方式，把學生的註意力牽引到課堂上來。

“吸心大法”長期練，調皮懶散說再見。具體操作如下：

1、多充電，修煉內功；少貪玩，時不我待。

2、多身教，用行動影響孩子；少棍棒，別打碎孩子的心。

3、多虛心請教，做到見賢思齊，善接受批評，有則改無加警；少心高氣傲，無知難以原諒，勤自我檢討，切忌固步自封。

4、多往下看，瞭解學生思想動態並及時溝通；少昂起頭，時刻與學生同在才可能教學相長。

考試結束的鐘聲即將敲響，就此停筆吧！

別看廣告，看療效！