作文老師的手10篇

篇一：老師的手

教師備課表格

篇二：老師的手

老師的手

教學目標：

知識與能力：鞏固復習詞語，會寫2個生字。理解“興致勃勃”、“怯生生”

等詞語的意思。

過程與方法：通過朗讀、想象、體驗等多種方式感受道格拉斯的正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過學習課文，體會文中蘊含的思想感情，感受師生之間真誠的愛。

教學準備：課件

教學過程：

一、復習詞語，落實教學目標

1、鞏固復習詞語。

2.讀瞭這篇課文，你有什麼感受？

二、

一)學習第一自然段

1、自由讀第一自然段想一想母親節那天，當老師看到道格拉斯的作品時，為什麼會驚訝不已？

2.學生匯報後，出示句子“這些小孩多半來自貧苦傢庭，她猜想小朋友一定會給媽媽畫一桌豐盛的佳肴。”理解詞語“猜想、豐盛的佳肴”。

二)學習第二自然段

1、老師以為小朋友會給媽媽畫一桌可口的飯菜，而道格拉斯卻隻畫瞭一隻手，這到底是誰的手？老師對此驚訝不已，而同學們也非常感興趣，從課文的哪個詞可以看出同學們的感興趣呢？理解詞語“興致勃勃”並用詞語說話。

2、孩子們是怎樣興致勃勃的猜測的？道格拉斯又是怎樣說的呢？自由讀課文的第二自然段，畫一畫小朋友和道格拉斯的語言，並談談你的感受。

A：“這一定是賜給我們食物的母