我們講述瞭自己傢中感人的故事寫一位自己的親人生病時作文300字

篇一：《寫自己的一位親人》作文指導課教學設計

《寫一寫自己的一位親人》教學設計

教學目標：

1、通過觀察、理解習作要求，發現註意事項，寫好習作；

2、培養學生課外閱讀能力，增長課外知識閱讀；

3、激發學生的主動參與意識、自我探索意識和創新精神。 教學重點：把最感人的地方寫具體。

教學難點：通過人物的動作、語言、神態、心理等描寫，寫出自己的真實情感。

教學方法：讀中感悟、小組交流、感悟引導。

教學工具：多媒體課件、下水文。

教學過程：

一、創設情境，導入新課

1、談話引入

愛是人世間偉大而真摯的情感，它是母親聲聲親切的呼喚，是父親用來驅趕死神的雙臂，是祖母救治鄉鄰的青青蓮葉……那在這些文章中有許多令我們感動的語句，誰能說一說？課件播放課文插圖)

2、揭示課題

課文中有這麼多語句讓我們記憶猶新，其實在生活中也有許多感人的故事，在能說會道中我們已經交流過瞭，那這節課，我們就一起來寫寫自己的一位親人。板書課題)

二、指導審題，明確要求

1、理解課題；寫人的文章、親人)

2、指名讀習作要求，說說你都知道瞭什麼？課件出示)

3、重點解說這是一篇話題作文。

三、片段賞析，學以致用

1、討論

聊到這裡，相信大傢腦海中一定會出現一位親人吧！那就請大傢以小組為單位交流一下，你想寫誰，寫他的哪件事，表達什麼感受？