不一樣的同學作文

篇一：不一樣的作文課

不一樣的作文課

“叮鈴鈴······”上課瞭。老師走進教室宣佈：“這節課我們來做個好玩的遊戲。”同學們聽瞭高興地歡呼起來。接著老師在黑板上寫瞭“畫方圓”三個字。我想：老師也太小兒科瞭吧，我們已經是五年級的學生瞭，還把我們當三歲小孩兒呢，不就是畫方形和圓形嗎，這有什麼難的？可經過老師一番解釋，我才知道原來是用雙手同時畫，一手畫方，一手畫圓。

遊戲開始瞭，老師先請一名同學上臺做遊戲。劉敏第一個舉起瞭手，所以老師就請她上臺表演。隻見劉敏一手拿起一支粉筆，轉過身去，面對著黑板認真地畫起來。開始她有些緊張，手直發抖。但很快就鎮靜下來，好像又充滿信心瞭。

你瞧，她已經畫完瞭，她畫得還有模有樣的，不過她沒有遵守遊戲規則，她是左手先畫的圓，右手又畫的方。

接下來，我們班的毛寧和平殿彩不服氣，上來挑戰劉敏。雖然他們遵守瞭遊戲規則，可是畫得不標準，毛寧畫的圓像長方形，平殿彩畫的方有點像圓。我在下面說：“你們太笨瞭，如果讓我上去畫，一定比他們強。”

正好這時老師讓同學們都體會一下，我已經等得迫不及待瞭，心想：“這下可到瞭我大顯身手的時候瞭，”我拿起筆，左手畫瞭一個圓，右手畫瞭一個方，但左右手一起畫就怎麼也畫不好瞭。這時我才知道：原來用兩手同時畫好方圓是一件很難的事情。

通過這次遊戲使我明白瞭，一件看起來很簡單的事情真正做起來可能很難，因此，我們無論做什麼事不能眼高手低，要敢於嘗試，親手做一下就什麼都明白瞭。

評：精彩的心理描寫展示瞭你豐富的內心世界。以獨特的眼光揭示瞭文章的主題。

五、一 王娜 指導老師 ：王曰芹

篇二：人物描寫作文600字：我的同學

人物描寫作文600字：我的同學

人物描寫作文600字：我的同學