大作文我的老師模仿王幾何

篇一：王幾何

王幾何

馬及時

【學習目標】 1.朗讀課文，概括文章基本內容。

2.勾畫外貌、動作、語言描寫的句子，瞭解其對刻畫人物形象的作用。

3.深入人物內心世界，感受人物的人格魅力。

【重、難點】

學習選擇典型事件表現人物特點。把握各種描寫對表現人物性格的作用。

【學法指導】

朗讀法；

自主合作交流法

【學習流程】

導入：觀看電影《地球上的星星》片段

猜一猜：1、同學們，電影裡那個又唱又跳的人是做什麼的 一、作者簡介

1. 走進作者

馬及時，四川都江堰人。1997年加入中國作傢協會。著有散文詩集《最後一片樹葉》，詩集《泥土與愛情》和《小精靈拼音童話故事》叢書4冊)，詩集《樹杈上的月亮》《中國孩子》等、歌詞《茶山謠》等。

2. 文題背景 文體解說

標題“王幾何”不僅表明瞭本文的寫作對象，同時以綽號為題，能引起讀者的閱讀興趣。

二、初讀課文，整體感知

1、檢查預習作業

綽號chuō) 洗耳恭聽：專心地聽。 彌勒佛mílé) 鐵杵chú) 銘記míng)

哄堂大笑hōng)：形容全屋子的人同時大笑。

得意忘形：高興得無法控制自己。

持之以恒：長久堅持下去。

鴉雀無聲：