小組同學作文的優缺點

篇一：作文講評教案

第一單元

教學內容：記一次遊戲過程

教學目標：1、培養學生在改作能力。

2、通過范文閱讀，讓學生瞭解如何詳寫遊戲的過程。

3、通過點評作文，使學生在寫作中獲得感知。 教學重、難點：

如何培養學生觀察生活中的情景，點評如何去詳寫玩的過程。

教學過程：

一、談話導入：

童年是美好的，無憂無慮的；你們在玩中度過童年。上節課我們寫瞭一篇關於“玩”的作文，這節課就讓給我們來評講看看。

二、復習習作要求：

什麼遊戲，遊戲中人物有那些動作？什麼表情？場面如何？

三、作文點評：

1)、作文優點：

同學采取瞭編故事、觀察生活等多種方式，將遊戲的過程寫得細致、豐富多彩，為我們介紹瞭多種遊戲；這些遊戲的有什麼特點和討人喜歡的過程。有些同學文章中的語言十

分出色，註意挖掘遊戲中人物的心理活動，將人物玩耍的快樂心情表達得淋漓盡致。

2)、存在的不足：

①、有部分同學下筆艱難啊！馬馬虎虎的寫瞭一百多字就結束瞭。就是在平時沒有認真觀察生活，不能把遊戲的過程流暢的表達出來。

②、標點符號使用不當，有一逗到底，問句也沒有問號。③理解要求不明確，作文隻要求寫一次遊戲的過程，個別同學在整篇文章中寫瞭四、五種遊戲；這就是不按要求來習作。

四、范文朗讀，並點評出優點和不足之處。

五、小組間互相交流本次作文的收獲。