自己設計一件物品,它是什麼樣子,有什麼功能?作文怎麼寫?

篇一：《介紹一種物品》教學設計

簡永鋒+《介紹一種物品》習作教學設計

教學內容：五年級上冊第三單元習作教學介紹一種物品)

教學目標：

1.運用本單元學習的列數字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學寫一篇簡單的說明文。

2.學習有序觀察，並在觀察中抓住事物的特征。

3.在實踐中提升學生的表達能力，受到熱愛科學的教育，陶冶熱愛生活的情趣。

教學重點：

1、能使用基本的說明方法，把要介紹的物品說清楚寫清楚。

2、培養學生的語言表達能力。

教學難點：

能按一定順序寫作，將說明文的表達方法恰當運用到習作中去。

學情分析：本次習作練習是五年級學生第一次寫說明文，選取的物品比較貼近學生的生活實際，容易引起他們的興趣，具有一定的交互性。學生在進行口語交際的基礎上，會很容易地用學過的說明方法，從物品各個方面進行介紹。教師要幫助學生克服畏難心理，樹立學生習作信心。

課前準備：

每人提前準備一件喜歡的物品，可以是吃的、玩的、用的……並通過觀察、訪問、查找資料，如果有產品說明書也可以帶來。教師準備各種物品的課件。

教學過程：

一、創設情景，激發興趣

在我們生活中，有許多精美的物品，大傢看：邊敘述邊播放有關幻燈片)香甜可口的水果、營養豐富的蔬菜、美觀實用的電器、漂漂亮亮的玩具……多美呀！你最喜歡什麼物品呢？你瞭解它嗎？想給我們介紹介紹嗎？

揭示課題：介紹生活中的物品

師：要把你喜歡的物