某某同學進步大作文

篇一：作文講評3

講評課比指導課更重要

作文教學有兩個重要環節：一是作前指導，二是作後講評。對於

一次完整的習作教學來說，作文講評課是一個不可缺少的重要環節。

對學生作文進行講評，是作文批改的繼續和發展，是一次作文訓練過

程的最後一環。作文講評串起瞭本次作文命題、指導、批改等環節，

其地位和作用不可忽視。可在實際的作文教學中,有些教師往往隻註

重作文指導,忽視瞭作文講評,結果學生不知道自己作文的成功與不

足之處,得不到及時、客觀正確的評價,感受不到成功的喜悅,同時,

作文中存在的問題也得不到改正和彌補。這樣既激發不瞭學生的作文

興趣,也不利於學生寫作能力的提高。

我看重講評，因為作前指導容易束縛學生。而作後講評才是最好

的指導。學生寫完瞭作文，老師認真地讀學生的作文，研究學生的作

文，指出好在哪裡，句子就該這麼寫，作文就該這麼寫；指出哪裡有

問題，什麼問題，以後要註意。這才是以學生習作為例的實實在在的

“指導”。作為一名語文教師，要想提高學生的寫作能力,不僅要上好

作文指導課,更重要的是要上好作文講評課，把它作為整個作文教學

過程中的一個重要環節來抓,以調動學生的寫作積極性。。

那麼，怎樣抓好作文講評教學呢？我根據自己近幾年來的實踐,

想從以下兩個方面來談談：

一、做好講評前的準備

往往，我