生品德寄語

篇一：怎樣給生寫寄語

現代教育理論認為，評價方式應該遵循著這樣一個原則-----那就是以人為本，要把促進學生的發展作為評價的終極目標。教師要註重對學生心理、認知發展水平的觀察與研究，積累切實可行的評價方案，使評價能準確、公正，科學，使評價真正能促進學生的發展。教師給學生寫寄語，教師通過書面和傢長、社會、學生進行溝通，責任重大，意義深遠。下面說說這樣給生寫寄語。

一、從那些方面評價學生：

怎樣才能客觀科學地評價一個學生呢？這就需要我們對學生德、智、體、美、勞等方面進行全方位綜合評價，計出綜合成績，作為評價學生好差的憑據，教師在綜合瞭學生的各方面成績之後，要把自己的評價綜合寫在素質報告單上，讓傢長、社會、學生瞭解學生的綜合成績，這樣綜合成績才是評價學生的科學方法。

二、評價學生的方法：

教師評價、社會評價、傢長評價、同學評價、自我評價等&&

教師評價成績、作業、品德、禮貌、遵紀、&&)

時間段課堂、課後、一節課、一周、一學期&&)

我們今天講綜合評價(德智體美勞等方面)

三、怎樣評價學生：

給學生寫評語是班主任工作的一項重要內容，也是一種教育手段。一份恰如其分的評語會使學生心服口服，起到很好的激勵作用，對學生近期乃至今後一生的成長都會產生重要的影響。 我認為要寫好學生的操行評語應從以下幾個方面來考慮：

首先，平時註重積累，收集學生的個人素材。

俗話說：巧婦難為無米之炊。積累、收集學生的個人素材，掌握學生的第一手資料，這是寫好評語的重要前提。那麼，怎樣才能積累、收集學生的個人素材呢？

1、要註意細心觀察，積累學生的閃光點。如我們班上的**同學，