同學中的能人700字作文(跑得快的)

篇一：我身邊的小能人教學過程

我身邊的小能人教學過程：

一、談話激趣，揭題：

1、問一問：同學們，有人認識下面這些人嗎?(出示周傑倫、姚明、劉翔、魯迅、杜甫等明人的照片)

誰能用簡短的話來介紹其中一個人物?(如：魯迅——時時早，事事早，毫不松懈地奮鬥瞭一生，成為文壇的一面旗幟。) 他們哪方面技藝或者才能突出？

周傑倫歌唱得好，姚明籃球打得好，劉翔跑得快，杜甫詩寫得好等等。

問：告訴我，你的偶像是誰？用最簡短的話說一說為什麼把他當作自己的偶像？

2.同學們發現瞭嗎?圖片上的這些人和你們的偶像都是在某一方面有特長或者才能。這些人，我們便可以稱他們為“能人”)。

3、那如果加上一個“小”字呢？又表示什麼呢？【是同齡人，不是大人】

問：那我們身邊有沒有這樣的小能人呢？【板書我身邊的】有的話你要寫的這個小能人又是誰？

(針對對學生介紹的某一位小能人)老師現在想問問你，你說XXX是小能人，(搖頭)我可不信。都說“事實勝於雄辯”，你能不能用事例證明給大傢他有這個特長的？我想其他同學一定也很想知道。(學生介紹事跡)

哇！聽瞭同學們的介紹，我發現咱們身邊可真是人才濟濟、臥虎藏龍呀！世界之大，小能人無處不在，有人說，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。可見，同學們都有一雙善於發現美的慧眼。

的確，在我們身邊的小能人很多很多，但一篇習作不可能像《水滸傳》那樣將梁山好漢108將全寫進來。今天，我們隻能選擇身邊的一位小能人來寫。

二、指導審題，明確要求

1明確身邊的“小能人”的范圍：

①在某一個方面表現突出；②在某一個方