做四有好老師自查報告

篇一：做四有教師自查反思

做”四有”好教師的自查反思

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自從開展“學楷模、修師德、做‘四有’好老師”活動以來，我校多次召開專題會議，部署學習、交流，使我校教師的“師德修養”意識不斷增強，我也深刻地反思瞭自己的課堂教學行為及教育教學思想，自查如下：

一、關愛學生，註重學生全面發展的情況，關心學習困難生。對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自卑心理的學生予以鼓勵和幫助。面對各種差異的學生，我詳細瞭解每一位學生的特點，深入瞭解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。註重培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立起自強自立精神。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，對於“後進生”我總是用發展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優點和進步，力爭讓每位學生都享受到愛的陽光。

二、嚴謹教學，勤奮鉆研業務，認真組織教學、批改作業。我時刻告誡自己：一定要忠於黨的特殊教育事業、一定要將自己全部的熱情和力量獻給學生，授業解惑、教好學生，因而幾十年來，我始終堅持不斷地學習，盡最大的努力去接觸、瞭解、認識，掌握新事物，積極投身到新一輪課改教學實踐中去，與學生朝夕相處，構建和諧、平等、民主的師生關系我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中，註重教書育人。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與人合作，學會發展自我

三、查團結協作，尊重同志，互相學習。尊重傢長，通過傢訪主動聯系傢長，聽取意見、建議。

四、為人師表、廉潔從教，從不向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、也沒向學生或傢長索要財物、亂收費、等以教謀私問題，模范遵守社會公德、職業道德，用心育人。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，絕不利用職責之便謀取私利，這是為人的根本。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本，廉潔也是教師職業的本質要求，是教師形象的魅力所在。教師作為培養人的專門工作者，其品德操行有著巨大的社會影響性和對學生的熏染性，教師的品德除瞭仁愛、真誠，還包括公正廉潔。