當老師不在的時候作文結尾

篇一：《當老師不在場的時候》作文點評

《當老師不在場的時候》作文點評：

1、能在作文中運用恰當的文字，準確地傳達內心的情感；

2、能抓住人物的心理、語言、動作、神態來傳神地刻畫人物；

3、語句通順，有真情實感；感情真誠，而且描寫得細膩真切)；內容真實，感情真切) 4、在寫作中突出細節描寫，特別是心理描寫。 5、運用比喻、誇張的手法描寫人物。語句非常幽默) 6、進行場面描寫時，一定要做到點面結合，抓住人物的動作、神態、語言、心理來刻畫人物。

7、用排比句式讓每個人物的形象躍然紙上，而且讓人感覺很幽默。排比句段，表現瞭同學們在老師不在時難得的輕松與自在)。

8、還可運用比喻、誇張、想象等修辭手法，關註環境描寫，文章才會顯得豐滿，有血有肉。

9、營造一種與讀者對話的氛圍，語調清新活潑。

10、你的作文不僅將一個個鮮活的人物刻畫得栩栩如生，還能做到以情動人，真是瞭不起！

11、同中求異，你的作文很有創新意識，妙用標點，就仿佛一個平面的人物有瞭豐富的表情，激起瞭讀者的閱讀興趣。

12、開門見山，先聲奪人，結尾又讓人感覺意味深長，給讀者留下瞭想象的空間，值得一學！首尾呼應，讓人感覺小作者很用心，結構嚴謹。)首尾呼應，一氣呵成，突出中心。)

：“真情”是說要真實，而不能胡編亂造；

“濃墨”就是要註意描寫，特別是心理描寫；

“寫童心”就是寫自己的心靈世界。

篇二：當老師不在的時候作文

當老師不在的時候作文

當老師不