被老師讀作文的時候中為什麼我的心裡先是甜的,後來是咸的和澀的

篇一：第二課.被老師讀作文的時侯

第二課《被老師讀作文的時候》

詞語學習第一課時)

學習目標三維目標)：

1．知識與技能): 記住本課生詞的讀音和字形，運用重點詞語組詞造句。

2．過程與方法):采用學生課前預習，教師講解，學生鞏固練習的方法進行。

3．情感態度、價值觀)： 1、通過本課詞語的學習，使學生能夠用所學詞語進行簡單

會話。2、學會如何正確處理人與人之間的關系。 教學重點：理解詞語的含義，並組詞造句。 教學難點：重點詞語組詞造句

課型、課時:新課，一課時

教學手段:ppt

教學方法：講解法、模仿法

教學過程：

一、導入課題：

我們每個人都生活在集體中，要和各種各樣的人相處，有時不免會遇到嫉妒、被誤解、被排斥等情況。當這些矛盾發生時，如何用積極地態度解決問題呢，如何去團結那些對自己有意見，甚至反對自己的人呢？

二、講授新課

1、檢查學生預習情況。

2、教師領讀詞語，每次三遍。

3、板書重點詞語的含義、組詞、造句。

三、詞語講解：

1. 誤會：對對方錯誤的理解。

誤會同學 消除誤會

這件事不是我做的，你誤會我瞭。

2.嫉妒：嫉妒別人

產生嫉妒嫉妒心理

你不要嫉妒