母親的頭發作文

篇一：媽媽的頭發

媽媽有一頭黑黑的頭發，陽光照在媽媽的頭發上好像照在烏黑、烏黑、閃亮、閃亮的黑寶石上，閃閃發光。媽媽每天堅持洗頭，嗨！多費水呀！媽媽很愛惜她的頭發，做什麼都很小心她的頭發，比如：梳頭、洗頭、 梳辮子都很小心。 有一次，我給媽媽梳頭發，因為我是初學者，所以，技術不佳，把媽媽的頭發扯下來好多呢，媽媽疼的“哇哇”大叫，疼得眼淚都掉下來瞭。媽媽把我叫瞭出去，把我狠狠地罵瞭一頓，對我說：“如果你長大後當瞭理發師，給別人梳頭把人傢頭發扯下來，你就沒有客人瞭，做什麼事一定不能這樣粗心大意”。我吸取教訓，下定決心想“以後幫媽媽梳頭一定會輕一點，再也不會把媽媽的頭發扯下來，做事情一定會心細的”。我一遍一遍的幫娃娃梳頭，我越煉越熟，漸漸的手法也越來越快瞭，我現在可以幫媽媽梳各種發型的頭發瞭。 有一天放學，媽媽來接我，媽媽披著像瀑佈一樣的頭發，站在學校對面的馬路旁，向我招手笑瞭笑，我向她招手笑瞭笑。媽媽不僅燙瞭頭發而且還染成瞭黃色，回到傢中我發覺媽媽好像很高興，總在鏡子前照瞭又照，非常滿意的樣子。媽媽突然對我說：“我的新發型怎麼樣？好看嗎？染的顏色漂亮嗎？”我說：“美，好看。”我很不自在的回答。媽媽的新發型讓我有一些不適應。 媽媽最愛惜她的頭發瞭，勝過愛她自己。

篇二：媽媽的頭發

2015年10月優質課活動設計

小班繪畫活動《媽媽的頭發》

呈貢區第一幼兒園郭蔡銀

一、 設計理念

《3-6歲兒童學習發展指南》中指出讓幼兒在寫寫畫畫的過程中體驗文字符號的功能，培養書寫興趣。鼓勵幼兒將自己感興趣的事情或故事畫下來並講給別人聽，讓幼兒體會寫寫畫畫的方式可以表達自己的想法和情感。在繪畫和遊戲中做必要的書寫準備，通過把虛線畫出的圖形輪廓連成實線等遊戲，促進手眼協調，同時幫助幼兒學習由上至下、由左至右的運筆技。現在由於很多孩子是留守兒童，爸爸媽媽在外工作，都是爺爺奶奶帶