用抑揚結合的方法寫父母的作文

篇一：運用抑揚法進行佈局的作文

欲說其美，先說其不美；欲說其不美，先說其美，這種結構方式叫做抑揚法。分欲揚先抑和欲抑先揚兩種。運用恰當，會使故事情節曲折，人物形象豐滿，主題深刻突出。

阿麻的故事

阿麻並不是什麼驚天動地的大人物，他隻是我小時候鎮上的一個鄰居。

我們這個鎮子並不大，叫真如鎮，鎮裡大都是我們劉傢宅的人。我傢對門便是阿麻傢瞭。

阿麻長得並不俊，甚至有點醜，臉上滿是麻子，腳一跛一跛的，我們小孩子很不喜歡他。

記得那時，滿園的柿子熟瞭，我和幾個小夥伴偷偷地溜進柿子林偷摘柿子吃，被阿麻抓往瞭。“好呀，小丫頭，又來偷柿子瞭，走，見你父親去！”不由分說拉著我就走。我犟著脾氣不走，小夥伴們有的抱他的腰，有的用柿子砸他的頭，我掙紮瞭出來，撒腿就跑。跑著跑著，不見瞭阿麻，我們別提有多高興瞭。不消說，後來便被父親狠狠地揍瞭一頓，於是對阿麻便恨之人骨。

我們鎮旁邊有條小河，說小不小，每次上學、進城都要繞很大一個圈子。阿麻不知從哪兒搞來瞭條小木船，撐著小船為我們擺渡，而且分文不收，免費送大傢過河，大人們都說阿麻積德瞭。可是沒多久，阿麻收費瞭，大人孩子渡一次船要收費三角；再過一個月，竟漲到瞭一元錢。大人們很生氣，紛紛說阿麻實在太缺德，敲自己人的“竹杠”。阿麻什麼也沒說，隻是來來往往地擺渡，收錢，臉上常常露出興奮的神色。漸漸的，人們發現阿麻消瘦瞭，撐船的力氣也不像以前那麼大瞭，於是人們又抱怨阿麻為瞭賺錢連命也不要瞭。終於有一大，阿麻

病倒瞭。聽醫生說，是癌癥，活不長瞭。

而這時，小河上開始架起一座石橋。

阿麻的病情一天天地惡化，小石橋一天天地快要完工瞭。

阿麻終於死瞭，死在小石橋落成的那一天。一陣爆竹聲後，鎮長說話瞭。他沒說多少話，他說：“這座小石橋是阿麻把擺渡的分分角角積攢起