四年級作文示范課

篇一：四年級上冊第三單元童話作文教學設計 公開課

四年級上冊 寫童話 作文教學設計

教學目標：

1、知道童話特點，能夠以多種形式創編童話。

2、通過創編童話，培養學生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。

3、在創作童話的活動中，進一步體驗童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。 教學重點：

瞭解童話的特點，學會寫童話。

教學難點：

展開豐富的想象。

課前準備：

多媒體課件

教學流程

課前遊戲

老師：我說一個詞，同學們能想到另一個詞嗎？

比如：我說：“水”，你能想到什麼？魚，蝦，橋~~~~~~~~~)

再如：我說“小鳥”，你能想到什麼？樹林，藍天，白雲，小毛蟲~~~~~~~~~) 師：這就是想象！正是有瞭想象，才有美麗的童話！

一、激情導入，擴展思路。

1、童話，猶如一顆閃閃發光的寶石，照亮瞭我們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂與痛苦。

1)師：請同學們告訴老師你們讀過哪些童話故事？生自由發言)如：《白雪公主》《醜小鴨》《幸福是什麼》《巨人的花園》《拇指姑娘》《小木偶的故事》……出示課件)

2)師口頭講述《三隻小豬》的故事。

豬媽媽有三個孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說：“孩子們，你們都長大瞭，每個人出去蓋一間房子，看看誰的本領大。”

呼呼想偷懶，找來幾堆稻草，很