比較父母的年輕老的作文

篇一：當今許多年輕的父母

當今許多年輕的父母，都希望自己的孩子有繪畫方面的才能，甚至長大後能成名成傢。這種願望是好的。然而一個孩子有無繪畫才能，能否沿著正確軌道發展，因素是很多的，除瞭遺傳因素外，很重要還取決於後天的環境和教育因素的影響，以及個人的興趣和主觀努力。

根據統計，兒童繪畫教育中的智力開發取決於接受教育的年齡：從2－3歲開始訓練的孩子，91%有豐富的想象力和創造能力；4－6歲為84%；7－9歲為40%；14歲後才開始訓練的隻占7.2%。2－3歲是兒童視覺感受能力發展的關鍵期，此時對兒童進行繪畫教育，可以促使孩子繪畫才能的發展。

兩歲寶寶的小手，不再是抓到東西就送到嘴裡，開始嘗試把手裡的東西敲、扔、拍、舞動等等。如果這時候就開始提供畫具，讓他們嘗試通過手部的動作，在紙上變出各種線條、色塊。對他們來說，他們手下出現的不同的痕跡，是一種多麼美妙的體驗呀。從塗鴉過程中學習到點、線等符號，並發現瞭這些符號與手部動作的關系，是人生中創作記號活動的開始。早期的塗鴉活動幫助幼兒大肌肉的發展，並且從重復的動作中學會視覺的控制。2歲以上的孩子，他們能有目的地使用象征式的符號來表達自己的心意，這個時期是學畫的最佳年齡。

研究表明，人的大腦神經細胞有各自的發育關鍵期，一旦錯過，再刺激，再教育收效也會較差。因此，傢長應緊緊抓住孩子2歲這一關鍵期加以培養。

開始時，當看到寶寶的“作品”亂七八糟、雜亂無章，有些父母會非常著急地教寶寶畫太陽、畫小草、畫白雲、畫樹林……或是對比其他同齡小朋友，然後很受挫折地認為自己的寶寶很笨。其實，小寶寶開始握筆，在一張白紙上亂戳，對於他就是非常大的進步，是一個質的飛躍。所以，大人對於寶寶塗鴉，應始終抱一種贊嘆、驚喜、鼓勵的態度，這種積極的態度會鼓舞寶寶用積極的心態去探索這個色彩斑斕的紙筆世界。如果這時媽媽、爸爸有一絲絲著急、失望，對於你身邊的小小寶貝都是一種打擊，敏感的寶寶也許因此會拒絕塗畫遊戲，甚至拒絕紙和筆，對學習行為產生反感，那就真是得不償失瞭。